2023届高考作文写作提升课堂：创设语境法

高考作文写作提升课堂：创设语境法 【作文样本】 告别之难 黯然销魂者，唯别而已矣！ ———江淹《别赋》 告别难免。纵观历史，“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”的告别是壮丽的；“但愿人长久，千里共婵娟”的告别是美好的。纵使告别一时难舍，但人生大抵是一人独行。 相逢的终点是告别，告别是为了再一次相逢。校边的柳树进入深冬，抵不住二月的剪刀，寒风撕扯得紧，叶落向大地，落入每日必经的大河，只剩下两三点还在挣扎。 逝者如斯夫，谁也抵不住时间，谁也逃不过别离，柳树上那两片顽强的叶也终究脱落，学生们也放了寒假。随即，考了提前批的几个早早离去，班级减员，其余的寒假也不曾见几面，大家都在一条柳枝上———蓦地，使我想到了李隆基与杨玉环，因为再开学，下了几天如情思般绵绵无绝期的雨，柳树旁又有一棵双生树，两只雀在树枝上伶伶俐俐地叫着，不正是“在天愿为比翼鸟，在地愿为连理枝吗？” 叹，叹，叹连李隆基这般人物都逃不出离别，数天下孰己？ 柳树又迎来了发芽，昨日的柳叶化作春泥，今年的柳树更容光焕发，柳叶们竞相争着，暖风中，像诗人似的摇头晃脑地吟着：“相逢何必曾相识呢？”还想着当初，“月有盈亏花有开谢，想人生最苦离别时”，今日又笑作一片。 我亲眼目睹了一场叶的告别，同时又感受到了生命不息，人生亦在这别、逢中交织着前进，告别并非生命的终结，而是重新出发。马嵬坡下的杨贵妃，是至死不渝的浪漫；校门口的柳树，是万木枯荣的生命力。李、杨也许在为下一次转世相遇做准备；柳树在下一次的初春厚积薄发，都在告诉我告别并非终点。 若将分别，只须发泄。 若将重征，只须向前。 “劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，人生驿事，不是几杯酒解决不了的。 今夜须醉，遇酒且呵呵，人生有几何？ 【诊断单】 《告别之难》诊断报告 症状 表现 文章如瞄不准靶心的子弹，随意乱飞，毫无目的性，时而历史故事，时而校园柳树，时而爱情不渝，时而生命不息，时而饮酒须醉，不知所言。 病因 探查 缺乏审题能力，架空了所有写作交际语境要素，将作文沦为虚假的絮絮叨叨，变为毫无目的性的呓语和梦话。 诊断 结果 白日梦游症 【药方】 创设语境法 【使用说明】 在审题时，就马上围绕关键点创设一个交际语境，想清楚以怎样的身份叙述、在何种场合、为了哪一个目的、向哪一个对象、就哪一个话题展开对话，将每一个环境落实具体，这样，作文就能紧紧围绕主题展开而不会旁逸斜出了。 这里有两篇作文写得不错，一篇是议论文，充满了思辨色彩，犹如在教室里参与的辩论；另一篇交际语境更为明显，是写给老师同学告别的演说，像极了国旗下的讲话，文章以‘紫藤’为物象梗，加入细节，很有情感。 【健康标准】 告别亦是遇见 郭瑾瑜 人生如月，圆满有时，缺憾有时。圆满乃遇见时的喜悦，缺憾乃告别时的悲伤。为何不将两者转化，告别亦是遇见呢？若能做到如此，自然可以豁达看待人生的盈亏。 一百多年前，一个美国青年遭遇了一系列人生打击：事业不顺、恋爱受挫、亲人离世……之后他独自来到湖边，与湖水和森林为伴，与月光和鸟鸣为友，写下了颇负盛名的《瓦尔登湖》。他就是亨利 戴维 梭罗。他将全身投入到自然，让山川星辰叙述他的故事。他向过去的自己告别，他与全新的自己遇见。我很喜欢一句话：“回归，是为了更好的启程。”告别亦是如此，只有向过去告别，你才会有新的机会。 “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”早在古代，文人苏轼便意识到这点发出叹惋。但紧接着他又会满怀期待地向世人道出祝福：“但愿人长久，千里共婵娟。”有无相生，祸福相依，这是古已有之的东方哲学。古人如此，今人亦然。放平心态，将告别与遇见相互转换，即可免去内心的痛苦。 作为初中生，我们即将迎来毕业， ... ...