人音版九年级下册阿伊亚——非洲的灵感 教案

阿伊亚———非洲的灵感 教学目标: 1、通过对非洲鼓不同音乐及视频的欣赏,学生能明白鼓对于非洲国家的人来说,是非常非 常重要的乐器,并能对非洲鼓所伴奏出来的舞蹈、音乐产生兴趣。 2、通过歌曲《阿伊亚一非洲的灵感》使学生了解黑人歌曲的多声部、节奏多变、重复音型、领唱与众和相交替的呼应歌唱形式等特点. 3、通过演唱让学生体验三声部重唱的艺术表现特色,培养学生的和声听觉及对节奏的认识和感知能力。 教学重难点： 1、模仿演唱非洲民间歌曲《阿伊亚》； 2、模仿简单的非洲音乐节奏。 3、引导学生感受、体验，激发学生的学习兴趣。 教学过程： 1、 导入 1、师生问好。 师：同学们好，在上课之前，老师想要送同学们一段音乐。 老师带来一段飞洲鼓表演。 2、非洲鼓欣赏 3、欣赏非洲鼓乐表演 谈一谈非洲音乐给你的初印象是什么？ 热烈、奔放、豪迈、淳朴。。。 2、 新授非洲歌曲《阿伊亚———非洲的灵感》 1、节奏学习 师：听，来自非洲大陆的一个鼓点向我们走来了，你能仔细的听并表现出来吗？ （教师用非洲鼓敲击节拍XX XX ，学生在凳子上敲击同样的节奏） 老师加深难度，看看你还能模仿得出来吗？ 2、旋律练习 师:现在，老师把刚才打的节奏加上歌声，请你们仔细听。 （1）：师边打旋律边唱，学生听 （2）：学生与老师一起打节奏，老师继续唱 （3）：学生与老师一起边打边唱 这个旋律来自中非的一首歌谣，阿依亚———非洲的灵感。 三、歌曲学习 1、完整的聆听歌曲，在聆听的过程中，请关注下列几个问题？ （1） 熟悉的旋律何时起，何时止？ （2） 还有其它旋律出现吗？ （3）歌曲采用了怎样的演唱形式？ 2、音乐记号 讲解反复记号、跳音记号和顿音记号 3、非洲歌曲一般特点： （1）旋律上：简短的旋律不断重复 （2）演唱形式上：一领众和 （3）声部上：多个声部 （4）节奏上：不同的节奏交替进行 四、欣赏非洲桑巴舞 五、在非洲音乐手势舞中结束本课。 非洲的舞蹈动作复杂，形式丰富，热情奔放。下面，我们跟着一首传统的非洲桑巴乐曲，一起做一组手势舞蹈。（学生边跳边走出教室）