色晕丰富的染纸 学习领域：设计应用 一、教材分析： “染纸”就是将吸水性纸用折叠、绞夹、孔卷、搓、捏、皱等方法进行加工，并通过点、渍、罩、接等方法上色而形成纹样的一种表现方法。它工具简单，操作方便，色彩鲜艳，纹样千变万化，可以产生意想不到的效果。 二、教学目标： 学习和尝试染纸的技术和方法。 在完成染纸的过程中体会形式美，进一步了解色彩知识。 喜欢染纸的过程，并能用染纸作品装饰美化生活。 三、教学重点、难点： 教学重点：不同的染纸方法和折叠方法。 教学难点：多色染制与空白处理。 四、教学准备： 课件、生宣纸（没有可用纸巾代替）、透明水色、调色盘、毛笔、旧报纸。 五、教学过程： （一）激趣导入 出示扎染丝巾图片，欣赏并讲解扎染艺术。 扎染，国家级非物质文化遗产。约有1500年历史，《资治通鉴备注》详细的记载了古代扎染过程：“搓揉以线结之，而后染色，既染，则解其结，凡结处皆原色，与则入染矣，其色斑斓。” 师讲解大意，并分享关于扎染的小故事，让学生明白艺术来源于生活。 师：今天，我们学习一种和扎染很相像的图案表现———色晕丰富的染纸。 （二）新授 师：老师收集了一些风格迥异的染纸作品，我们一起来欣赏。漂亮吗 谁来和我们分享一下看到这些作品的第一感受？你最喜欢哪一幅？ 生：漂亮。我看到这些作品感觉……；我最喜欢……。 师：这些作品纹样复杂，色彩亮丽，图案优美，但制作起来非常简单，只要大家掌握好他的特点，就很容易染出来。我们先来推测一下制作出这些染纸需要哪些材料呢？ 生：透明水色、生宣纸、调色盘、毛笔、旧报纸。 师：材料齐了，接下来需要做什么呢？你看这些漂亮的图案排列，是哪一步骤来决定的呢？ 生：折叠方法、 师：没错，不同的折叠方法决定不同的纹样排列方式，我们来找找都有哪些折叠方法呢？ 师生一起总结：米字折叠法、方形折叠法，放射线折叠法，四角形折叠法等。 师：现在终于可以染色了，可是，究竟如何染制呢？我们先来看一段视频教程，请大家认真观看，看完之后回答老师的问题。 观看视频。 师提问： 视频中用到了几种染纸的方法？分别是什么？ 视频中采用哪种折叠方法？ 旧报纸的作用是什么？ 学生回答，教师完善。 （三）学生活动： 我是染纸高手 选择喜欢的折纸方法，巧妙运用浸染、点染的技法进行大胆创作，制作出绚丽多彩的染纸作品！ 提示：保持桌面整洁，不用的水色及时封好瓶盖 （四）作品展评： 自评：学生评价自己的作品。 互评：小组互相欣赏，各组选出代表上台展示，课件出示“小小点评家”，台下同学对作品进行积极评价。 教师点评：教师以学生为主，完善学生评价，鼓励学生继续大胆创作。 （五）课后延伸： 艺术来源于生活，艺术服务于生活。 将染纸与剪纸相结合，可以做出各式各样的美丽作品，装点我们的生活。 师出示课件，展示染纸与剪纸相结合的作品：小鱼、团花、窗花、服装设计等。 希望同学们课后大胆尝试，制作出更多美丽的作品。 ... ...
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