快乐的节日 学案(一)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 铜都双语学校高效课堂展示课型备教策略预案 授课年级 一年级 学科 语文 备课人 丁群 授课日期 教材解析 这是一首我们熟悉的歌曲《快乐的节日》，歌词生动活泼，韵律欢快优美，充满了喜庆的节日气氛。大家唱一唱、读一读。课文插图充满蓬勃生机，使人欢笑，让人陶醉，少年儿童的幸福生活跃然纸上。 目标定位 1、认识14个生字，会写6个字。 2、课文朗读通顺。 重点、难点疑点 重点：识字难点：写字21世纪教育网 设计思路及流程 新课导入———认读生字———学写生字———读通儿歌 当堂反馈选择预案 组词PK 日日清三类题的预案 临摹 教学反思21世纪教育网 [来源:21世纪教育网][来源:21世纪教育网]21世纪教育网21世纪教育网 督查[来源:21世纪教育网][来源:21世纪教育网] 学科长（签名）：[来源:21世纪教育网] 督学室（签名）： 质控组（签名）： 铜都双语学校高效展示课型执行性课案 板块流程结构 情境创设·导学策略 学生学习行动期望 学习生字认读课文学写生字 新课导入小朋友们知道吗，六一儿童节就快要到了，那是全世界小朋友的节日。六一节那天小朋友是最快乐的，因为大家会在一起唱歌、跳舞、做游戏，那一天是只属于你们的快乐的节日。 二、明确学习主题（教师带读）三、自研自探环节1、教师示范读，学生小声跟读，学生再自由读。2、学生自读生字，并把不会读的生字标出来。3、同学们借助字帖，把本课要书写的生字的笔顺，自己来梳理一遍，了解每个字的正确笔顺。四、合作交流环节1、小对子间再互读生字，然后两人互相来进行找茬比赛，看谁是找出对方错字最多的那个人。2、小对子互相合作读短文，你读一句我读一句。3、师生来PK，教师读前一句，学生读后一句，读完一遍后再交换一次。（教师在旁正音）五、表现预案：1、我是小小歌唱家：老师放出《快乐的节日》这首歌曲，小朋友们在音乐声中朗读课文，然后组组比赛，优胜组再上台集体表演。2、我是小小书法家：请一组小朋友带大家学写本课生字的笔顺，比比哪位小朋友可以得到小书法家的称号。3、小小游戏我来了：找朋友，请小朋友拿好自己手中的字卡，然后开始找能和自己的字卡组成词的小朋友。 当堂反馈：组词PK。 能够认读生字词读通课文正确书写生字 板书规划 25、快乐的节日吹 祝 贺 希 祖国 由羽 丰 勇 敢 理 敬 度 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网