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课件网) 第十二单元 自然灾害的成因与防避 ★气象灾害 ★地质灾害 ★海洋与生物灾害 考察方向与核心素养 以示意图、统计图表、区域地图、热点材料为背景，考查常见的自然灾害成因、危害、分布；以及防灾减灾的一般措施，常见灾害的自救、互救。（综合思维、区域认知、人地协调观、地理实践力） 复习建议 自然灾害在全国卷中曾单独作为综合题的选考题，随着新高考改革的步伐，本单元的内容更多的与其他章节内容有机融合，单纯考查自然灾害的题型现已不多见。 较少单独考查，并不意味着本单元不重要。自然灾害有机融合入其他内容中，对考生的要求也随着变高，因此，本单元的复习重在梳理各类常见的自然灾害，尤其是对灾害成因、分布以及防避的分析。 01 地质 灾害 地震 地壳中的岩层在地应力的长期作用下，会发生倾斜或弯曲，当积累起来的地应力超过岩层所能承受的限度时，岩层便会突然发生断裂或错位，使长期积聚起来的能量急剧地释放出来，并以地震波的形式向四周传播，使地面发生震动，称为地震。 地球内部岩层破裂引起震动的地方 震源 地面正对着震源的那一点 震中 地面上任何一点到震中的直线距离 震中距 震源到地面的垂直距离 震源深度 地震的分布和成因 地震的危害 地震的大小用震级表示，它与地震释放的能量多少有关，一次地震只有一个震级，又称“里氏震级”。震级相差一级，能量约相差32倍。 地震时地面受到的影响和破坏程度用烈度表示。一次地震可以有多个烈度。震级越大，烈度越大。烈度还与震源深度、震中距、地质构造和地面建筑等因素有密切联系。 地震会造成房屋倒塌，破坏道路、管道、通信等基础设施，导致人员伤亡和财产损失； 地震还会诱发崩塌、滑坡、泥石流、火灾、海啸、有毒气体泄漏、疫病蔓延等灾害； 地震不仅破坏当地的资源环境和生态系统，还会造成家破人亡和生活突变，从而严重损害灾区人们的心理健康。 防灾减灾 地震发生前： 积极展开防灾、减灾宣传教育，提高公众的防灾、减灾意识，学习地震发生后的自救和互救措施； 建立健全减灾工作的政策法规体系； 提高建筑物的抗震强度； 地震发生时： 逃至开阔平坦的室外空地，保护头部； 躲入牢固家具地下，尤其是在现代高层建筑中； 地震发生后： 学会处理外伤的基本方法； 保护好呼吸系统，尽量减少体力消耗； 要有顽强的毅力和旺盛的求生意志。 滑坡与泥石流 滑坡：斜坡上的不稳定岩体或土体，在重力作用下沿一定滑动面整体下滑的现象。 泥石流：山区沟谷中由暴雨或冰雪消融等激发的，含有大量泥沙、石块的特殊洪流。 滑坡产生的机制 灾害因素 诱发因素 不稳定的山坡形态 地势起伏大 潜在滑动面的存在 多断裂，岩石破碎 暴雨 地震 人类不合理活动 地质条件：构造运动活跃 滑坡 地表径流量大 植被覆盖度低 泥石流产生的条件 充足的固体物质 泥石流 充足的水体补给 沟谷条件 岩层破裂产生的碎石，风化物，冰碛物，山崩滑坡产生的土石 集中降雨，快速冰雪融化（西藏高山地区） 地形起伏大，沟谷众多 滑坡与泥石流的危害 破坏铁路、公路、航道，威胁交通安全 掩埋房屋，造成人畜伤亡 破坏地表植被覆盖，进一步加剧滑坡风险 堵塞河道，形成堰塞湖，易引发洪涝 滑坡与泥石流的分布 西南地区是地质灾害多发区，其中西藏和云南是地震、滑坡、泥石流最为严重的省区。 防灾减灾-滑坡 防灾减灾-泥石流 在山区遭遇大雨要立即向坚固的高地或与泥石流垂直的方向一边的山坡上跑，不要在谷地停留； 若在房屋内一定要设法从房屋中撤离，跑至开阔地带； 在野外尽可能选择平整的高地露营，避开陡坡、沟谷。 考点探究 下图是运用地理信息技术对某地的一次灾害过程进行评估的示意图。据此完成下面小题。 1．该种 ... ...
