课件编号14871459

【核心素养目标】1.3 学会反思 第2课时 教学设计(表格式)人教版六年级道德与法治 下册

日期:2024-06-16 科目:政治 类型:小学教案 查看:76次 大小:130988Byte 来源:二一课件通
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中小学教育资源及组卷应用平台 教 学 设 计 课题 1.3 学会反思(2) 单元 一 学科 道德与法治 年级 六下 核心素养 目标 政治认同:明确的反思作用:掌握反思的方法 道德修养:学会从不同的角度进行反思 法治观念:过体验反思的过程,理解生活离不开反思 健全人格:感受反思的意义,养成反思的良好习惯 责任意识:树立主动反思意识,培养反思习惯 重点 掌握反思的方法;培养反思的习惯 难点 理解生活离不开反思,认识反思的重要意义 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 组织教学 导入新课: 温故知新: 什么是反思? 反思的重要性是什么? 师:今天,我们接着探究学会反思! 准备教材等学习用品 学生回忆知识,回答问题 由温故知新引入本节课,及时夯实知识基础 讲授新课 目标导学:养成反思好习惯 历史PK 善于反思的人: 越王勾践,一个亡国君,但他并没有自暴自弃,他认真自我反省,反省自己政治决策上出现的弊端,反省自己治国之法的正误。就这样不断地反省,他开始卧薪尝胆,力图复兴自己的国家,终于,他完成了自己的心愿,重振河山。 不知反思的人: 商纣王,一代暴君,每天只知道荒淫享乐,不理朝政,被美女琼浆所迷惑而不能自拔。在西周的打击下多次失利,但他却不知道反省,认为这只是一时的运气不好,仍然每天沉溺于花天酒色之中,不思量自己的国家为什么会如此动荡不安,最后被自己的一个诸侯小国战败。 思考:上述两则材料,给我们什么启示? 小结:启示:努力做一个善于反思的人。 一起试一试 (1)请你反思一下上学期的期末考试,并把你反思的结果记录下来。 (2)与同学分享一下,你是如何进行反思的? (3)从同学们的分享当中,你是否能总结出一些反思的方法? 示例:选择发生在自己身上的某件事情,回忆事情的经过。 在这件事情中,哪些地方自己做得对?有哪些成功的经验? 生活中的反思 在生活中,我们还可以反思些什么呢? 这是郭新同学的一份生活记录表,选择你认为特别需要反思的一项,在相对应的方框内打“V”,并说明理由。 反思有时: 小结:确定自己专属的“反思时间”,无须太长,每日坚持。 反思有记 你有这样一些记录反思结果的小方法吗?试一试,也许真的能为你的生活和学习助一臂之力呢。 学生认真阅读善于反思的人和不知反思的人,交流启示,例如: 启示:两则故事,共同启示我们要努力做一个善于反思的人。 学生一起交流,例如:在这件事情中,哪些地方自己做得不对?有哪些失败的教训? 如果能够重来,或以后遇到类似的事情,自己会怎样做? 学生结合老师出示的反思项目,结合自己的实际,完成生活记录表,并交流反思 学生归纳如:确定自己专属的“反思时间”,无须太长,每日坚持…… 借助历史上的越王勾践和商纣王两则材料,以对比的方式,使学生清晰的看出善于反思的人和不知反思的人的不同结果,从而更深刻的理解:我们一定要努力估一个善于反思的人。 生活中的反思环节,旨在引导学生借助教师出示的生活记录表,由学生根据自己的实际,进行选择填写,并交流,一方面,培养学生日常生活中进行反思习惯,另一方面,也使学生在选做的同时,再一次进行反思。 “反思有时”和“反思有记”两个环节,共同培养学生养成反思习惯,提高学习实践能力。 课堂小结 通过反思,我们可以更好地理解和思考自己的生活,将我们的过去、现在和将来联系在一起,让自己在将来做得更好。 谈收获和体会 总结本节课的内容。 作业布置 课后搜集名人善于反思的故事,下节课进行交流 板书设计 1.3 学会反思 养成反思好习惯 反思有时,反思有记 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...

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