登陆21世纪教育 助您教考全无忧 29、《满井游记》导学案 荆门市京山县石龙中学：陈光荣 导学目标21世纪教育网版权所有 1、了解作者及写作背景，知人论世，便于理解作者丰富而微妙的思想感情。 2、重视诵读，在朗读中把握文意，逐步提高学生的自学能力。 3、感受北方初春景象，理解作者寄情山水的意趣。 导学重点：引导学生感受作品优美的意境，体会作品中流露的思想感情。 导学难点： 1、品读课文，体会本文写景的 技巧，学习作者善于抓住景物特点生动传神地进行描写的方法。 2、理解“夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也”的丰富意蕴。 导学时间：1课时 导学过程： 自主预习： 一、给下列字注音： 廿（ ） 鹄（ ） 鬣（ ） 茗（ ） 罍（ ）蹇（ ） 倩（ ） 髻（ ） 鬟（ ）浃（ ） 乍（ ）澈（ ）靧（ ） 曝 （ ） 二、作者及背景简介21世纪教育网版权所有 1、袁宏道（1568～1610）， 朝文学家。字 ，号 ，公安（今湖北人），万历年进士，官至吏部中郎，与兄 、弟 并称“ ”，为“ ”的创始 ( 21世纪教育网 )者。作品真率自然、清新活泼，内容则多写闲情逸致，部分篇章反映民间疾苦，对当时政治现实有所批判。有《袁中郎集》。 2、游记，散文的一种。以轻快的笔调和生动的描写，记述旅途中的见闻，反映某地的山川景物、名胜古迹、风俗习惯和社会状况等，表达作者的思想感情。本文属山水游记，又因其短小，称“山水小品”。 3、写作背景 万历二十七年（1599），袁宏道再次做 官，任顺天府教授，终日又得和拜谒酬答打交道了，这使他颇为苦闷，更使他苦闷的是有政见却得不到申诉。好在袁宏道所担 任的职务比较清闲，有空暇就游览北京附近的名胜古迹。《满井游记》就作于此时。 4、学生齐声朗读课文。 三、合作交流 （一）学习第一段 1、朗读课文第一段。21世纪教育网版权所有 2、注意以下词语的解释： 冻风时作： 局促： 驰行： 辄 ： 3、译文： 4、问题探究。 （1）北京一带早春气候有什么特征 （2）写城中余寒景象表达作者什么心情 第l自然段在文中起什么作用 （二）学习第二段21世纪教育网版权所有 1、指名诵读第2自然段。 2、重点词语解释。 土膏： 冰皮： 鳞浪： 娟然： 匮面： 掠： 柔梢披风： 浅鬣寸许： 泉而茗： 泉： 茗： 罍而歌者： 罍： 红装而蹇者： 蹇： 曝沙： 呷浪之鳞： 3、译文： 4、第2自然段描写初春景物，抓住了“乍暖还寒”、万物复苏的特点，分析作者描写了哪些景物，怎么描写的 5、第二段“始知郊田之处未始无春，而城居者未之知也”是本文的点睛之笔，说一说 ( 21世纪教育网 )表达了作者怎样的思想？ （三）学习第三段21世纪教育网版权所有 1、指名诵读第3自然段。 2、重点词语解释。 堕： 潇然： 适： 恶能无纪： 3、译文： 4、根据文中“不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。”你认为作者是一个什么样的人？表达了作者什么愿望？ 5、作者为什么说”夫不能以游堕事,而潇然于山石草木之间者,惟此官也””此官”指谁 ”惟此官也”有什么意思 本文主旨句是哪句？ 6、本文在记叙描写中用了很多比喻句。有的是以物比人，有的是以人比物，有的以物 ( 21世纪教育网 )比物。试举例说明。21世纪教育网版权所有 7、概括本文的主题思想。 四、拓展延伸。21世纪教育网版权所有 这个单元有四篇文章均为山水游记，试将本文与前三篇课文比较，自选角度体会它们的不同特点。 本人声明：本资源属本人原创作品，授予21世纪教育网独家发行。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 1 页 （共 3 页） 版权所有@21世纪教育网登陆21世纪教育 助您教考全无忧 29《满井游记》同步练习 荆门市京山县石龙中学：陈光荣 一、积累与运用2 ... ...
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