课件编号14907949

14《蜜蜂》课件(共23张PPT)

日期:2024-06-16 科目:语文 类型:小学课件 查看:64次 大小:2343223Byte 来源:二一课件通
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蜜蜂,课件,23张,PPT
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(课件网) 《蜜蜂》 蜜蜂 辨认 阻力 跨进 包括 检查 沿途 陌生 准确无误 大概 逆风 超常 法布尔(1823-1915)是法国著名的昆虫学家、文学家。 课文节选自他的《昆虫记》。这部作品用优美生动的语言,记录了他对昆虫的观察和发现,兼具科学和文学价值。 狼 蛛 螳螂 蟋蟀 在对某个事物说“是”以前,我要观察、触摸,而且不是一次,是两三次,甚至没完没了,直到没有任何怀疑为止。 法布尔 默读课文,找出本次实验的目的和通过实验得出的结论 听说蜜蜂有辨认方向的能力,无论飞到哪里,它总是可以回到原处。我想做个实验。 不轻易相信他人说法,讲求实证 听说蜜蜂有辨认方向的能力,无论飞到哪里,它总是可以回到原处。我想做个实验。 蜜蜂辨认方向的能力很强 蜜蜂辨认方向靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能 验证蜜蜂是否有辨认方向的能力 实验目的 实验过程 ? 实验结论 蜜蜂辨认方向靠的不是超常的记忆力,而是无法解释的本能 1.默读2-7自然段。边读边思考,法布尔的 实验是分哪几步进行的?找出相关的句子。 2.试着用简洁的语言概括出每一步。 学习活动一: 实验过程 ① 一天,我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。 捉蜜蜂,放进纸袋。 一天,我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。 让蜜蜂看不到方向 点击此处添加文字描述,文字颜色、大小、字体可根据需求进行更改。点击此处添加文字描述,文字颜色、大小、字体可根据需求进行更改。点击此处添加文字描述,文字颜色、大小、字体可根据需求进行更改。 实验过程 我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着蜜蜂,走了四公里路,打开纸袋,在它们身上做了白色记号,然后放了出来。 ②走到四公里外给蜜蜂做记号,放飞蜜蜂 法布尔放飞蜜蜂后,他观察到了什么?又是怎么想的? 观察到的情况 内心的想法 蜜蜂向四面飞散 刮起了狂风, 蜜蜂飞得很低 好像在寻找家的方向 大概这样可以减少阻力 飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢 用心观察,勤于思考 实验过程 先…… 接着…… 然后…… ③记录飞回的蜜蜂数。 “法布尔的实验如此周密,他对实验的记录更是严谨。” ———《最美的法布尔昆虫记·序言》 二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。 二十只被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,在寻找回家的方向。 “左右”表示估计“好像”表示猜测,这两个词体现了文章语言的严谨性 这时候刮起了狂风,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。 这时候刮起了狂风,蜜蜂飞得很低,要触到地面,这样可以减少阻力。 “几乎”表示程度,“大概”表示猜测,这两个词体现了文章语言的严谨性 有两只蜜蜂飞回来了!它们两点四十分回到蜂窝里,肚皮下面还沾着花粉呢。 “两点四十分”表示时间很准确,体现了实验的严谨性 听说蜜蜂有辨认方向的能力 在回家的路上,我推测蜜蜂可能找不到家了。 至少有十五只没有迷失方向,准确无误地回到了家。 严谨、求实的工作态度 蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法理解的本能。 下课! ... ...

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