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课件网) 《蜜蜂》 蜜蜂 辨认 阻力 跨进 包括 检查 沿途 陌生 准确无误 大概 逆风 超常 法布尔（1823-1915)是法国著名的昆虫学家、文学家。 课文节选自他的《昆虫记》。这部作品用优美生动的语言，记录了他对昆虫的观察和发现，兼具科学和文学价值。 狼 蛛 螳螂 蟋蟀 在对某个事物说“是”以前，我要观察、触摸，而且不是一次，是两三次，甚至没完没了，直到没有任何怀疑为止。 法布尔 默读课文，找出本次实验的目的和通过实验得出的结论 听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个实验。 不轻易相信他人说法，讲求实证 听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个实验。 蜜蜂辨认方向的能力很强 蜜蜂辨认方向靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能 验证蜜蜂是否有辨认方向的能力 实验目的 实验过程 ？ 实验结论 蜜蜂辨认方向靠的不是超常的记忆力，而是无法解释的本能 1.默读2-7自然段。边读边思考，法布尔的 实验是分哪几步进行的？找出相关的句子。 2.试着用简洁的语言概括出每一步。 学习活动一： 实验过程 ① 一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。 捉蜜蜂，放进纸袋。 一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。 让蜜蜂看不到方向 点击此处添加文字描述，文字颜色、大小、字体可根据需求进行更改。点击此处添加文字描述，文字颜色、大小、字体可根据需求进行更改。点击此处添加文字描述，文字颜色、大小、字体可根据需求进行更改。 实验过程 我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。 ②走到四公里外给蜜蜂做记号，放飞蜜蜂 法布尔放飞蜜蜂后，他观察到了什么？又是怎么想的？ 观察到的情况 内心的想法 蜜蜂向四面飞散 刮起了狂风， 蜜蜂飞得很低 好像在寻找家的方向 大概这样可以减少阻力 飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢 用心观察，勤于思考 实验过程 先…… 接着…… 然后…… ③记录飞回的蜜蜂数。 “法布尔的实验如此周密，他对实验的记录更是严谨。” ———《最美的法布尔昆虫记·序言》 二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。 二十只被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，在寻找回家的方向。 “左右”表示估计“好像”表示猜测，这两个词体现了文章语言的严谨性 这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。 这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，要触到地面，这样可以减少阻力。 “几乎”表示程度，“大概”表示猜测，这两个词体现了文章语言的严谨性 有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。 “两点四十分”表示时间很准确，体现了实验的严谨性 听说蜜蜂有辨认方向的能力 在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。 至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。 严谨、求实的工作态度 蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法理解的本能。 下课！ ... ...
