第十六课《把自己的画制成拼图》教学设计（表格式）

中小学教育资源及组卷应用平台 把自己的画制成拼图教学设计 课题 把自己的画制成拼图 学习领域 设计应用 学科 美术 年级 四年级 核心素养目 标 1.知识与技能：采用造型游戏的方式，根据所用材料的特点，进行有主题的艺术创作，从而培养学生的动手能力。2.过程与方法：通过合作学习、自主探究的方式学习拼图制作。3.情感态度价值观：把美术运用到生活中，提高学生的审美情趣，和为生活增添乐趣，热爱生活的情感。 重点 了解拼图的主要特点，掌握制作拼图的方法。 难点 创造性思维的培养和动手动脑能力的结合，提高制作过程中的独创性。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 课件出示拼图玩具图片：同学们知道上面展示的是什么玩具吗？教师拿出课前准备的拼图的教具。学生也带来他们准备的拼图的玩具，师生交流自己的拼图的图案和玩法。设计意图：通过学生收集资料，培养学生自学的能力。教师引导今天课的主题并板书课题《把自己画成拼图》。 讲授新课 1.课件出示图片给没有带拼图玩具的同学展示拼图玩具的玩法,我们班上有没有同学指导拼图游戏怎么玩的？教师引导师：同学们知道怎么玩拼图游戏，想不想自己制作一幅拼图呢！设计意图：激发学生的学习兴趣和创作欲望。2.什么样的画适合做拼图？学生针对老师的提问同做之间讨论。。课件出示：切割图的设计方法与切割方法，师：最后切割成这样的小块，打乱之后就可以完成拼摆了。3.拼图操作步骤：(1)画拼图画(2)在画面背面画分割图形。(3)切割图形(4)完成拼图。提示：为方便拼摆，我们可以用用绘图工具辅助完成，使我们的切割图形更美观，方便拼摆。 激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。激发学生的创作欲望，产生创作灵感 课堂练习 以小组为单位，画一幅色彩丰富、构图饱满的作品，选一个本课中提供的拼图切割图样，制作拼图玩具。在小组里和同学交换并进行比赛，看谁拼得又快又好。作品展示评价看谁的画面色彩丰富，构图饱满，拼图玩具又有趣。我学会了制作拼图。 课堂小结 艺术实践制作过程中有剪刀的这些工具比较尖锐，教师要强调在使用过程中要注意安全。2.在画拼割图形的时候，有的同学图形的大小不一致，有的太大有的太小，教师要强调画分割图形时先从整体出发。 板书设计 把自己画成拼图拼图操作步骤：(1)画拼图画(2)在画面背面画分割图形。(3)切割图形(4)完成拼图。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)