1.2细胞的多样性和统一性课件(共46张PPT)2022-2023学年高一上学期生物人教版必修1

(课件网) 第2节 细胞的多样性 和统一性 授课教师：王帅 问题一：请分辨书中“问题探讨”中的几种细胞，得出什么结论？ 结　论： 细胞具有多样性 肌肉细胞 神经细胞 噬中性粒白细胞 卵细胞 精子 红细胞 人体的几种细胞 问题二：是不是所有细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核这三个结构呢？ 根据细胞核有无核膜为界限，把细胞分为：原核细胞和真核细胞。 一、细胞的多样性和统一性 问题三：真核细胞和原核细胞除了成形细胞核的有无之外，还有哪些区别？（看书回答） 染色体：DNA+蛋白质 原核生物的DNA 比较项目 原核细胞 真核细胞 本质区别 无以 为界限的细胞核 有以 为界限的细胞核 细胞壁 主要成分为肽聚糖 植物细胞细胞壁的主要成分是 和果胶 细胞质 有 ，无其他细胞器 有核糖体和其他细胞器 细胞核 核，无核膜和核仁 有核膜和核仁 遗传物质 无染色体，DNA环状 有染色体，DNA为链状 核膜 核膜 纤维素 核糖体 拟 问题三：真核细胞和原核细胞除了成形细胞核的有无之外，还有哪些区别？ 原核细胞例子：衣原体、支原体、细菌、放线菌、蓝藻、立克次氏体 真核生物例子：全部的真菌、植物、动物 “菌”家族 杆菌 球菌 螺旋菌 弧菌 噬菌体 酵母菌 青霉菌 根霉菌 乳酸菌 “藻”家族 蓝藻 念珠藻 蓝球藻 发菜 颤藻 螺旋藻 金鱼藻 黑藻 鱼腥藻 衣藻、绿藻 被子植物 藻类植物 发菜 颤藻 念珠藻 赤潮通常发生在近海海域 水华通常发生在湖泊、水库等水域 问题四：原核细胞，细菌和蓝藻有什么区别？（看书回答） 统一性：P10第一段 2.细胞学说的建立 (1)细胞学说的建立过程(连线) 时间 ①1665年 ②19世纪30年代 ③1858年 科学家 a.魏尔肖 b.虎克 c.施莱登和施旺 成就 Ⅰ.创立了细胞学说 Ⅱ.发现并命名细胞 Ⅲ.提出了细胞通过分裂 产生新细胞的观点 细胞学说的内容和意义 基本内容： （1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成； （2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用 （3）新细胞可以从老细胞中产生。 意义：揭示了细胞统一性和生物体结构统一性；揭示了生物之间存在一定的亲缘关系。使生物学研究进入细胞水平 1.认识显微镜结构 操作步骤（找，移，转，调） 对光 视野中央 亮度适宜 问题一：为什么先用低倍镜再用高倍镜，能不能直接使用高倍镜 问题二：使用高倍镜后还能不能使用粗准焦螺旋？ 低倍物镜范围大，便于找到目标，且不会压坏装片 不行，不易调焦，且容易压坏装片 问题三：显微结构观察时视野中图像的移动方向与标本移动的方向？ 载玻片 “同向移动”原则 显微镜的呈像规律 项目 物镜与装片的距离 视野中的细胞数目 物像大小 视野亮度 视野范围 低倍镜 远 多 小 亮 大 高倍镜 近 少 大 暗 小 如图所示：甲图中①②和③④分别表示目镜或物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙图和丙图分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是 A.丙图是乙图装片左移后观察到的图像 B.①比②的放大倍数大，③比④的放大倍数小 C.把视野里标本从图中的乙转为丙时，应选用②③⑤ D.从图中的乙转为丙时，正确的调节顺序： 转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋 C 问题四：总放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数 100倍数 200倍数 放大倍数×N 面积×1／N2 长（宽）×1／N 问题五：如何判断视野中一污点来自于哪？ 问题六：如果视野中有气泡，如何区分气泡与细胞？ 二，高倍显微镜的使用 1、高倍显微镜的使用步骤和要求： (1)步骤：低倍镜对光 (2)注意事项： 放置装片 使镜筒下降（粗） 使镜筒上升（细） 观察 将要用高倍镜观察的部位移至视野中央 换至高倍镜，调焦（高） ... ...