教材分析 本课属于“造型.表现”学习领域，是一节色彩知识入门课。认识三原色，感受红色的特点和魅力，引导学生观察回忆生活中的红色，利用丰富的红色以及少量其他颜色的搭配，创作出一幅以红色为主的作品。 本课教材以图文并茂的形式，按照学习的先后顺序被划分为三个版面：欣赏农民画作品《剥玉米》，初步认识三原色；展示生活中的红色，感受红色的丰富和其独特的视觉美感；欣赏学生作品，拓展创作思路。其意图旨在引导学生通过欣赏观察、思考发现探索出红色的特点和魅力，激发学生的创作欲望，感受色彩知识的乐趣。 学情分析 三年级学生已经具备一定的造型能力，也拥有不错的色彩表现能力，对美术学习具有浓厚的兴趣，对色彩知识的探索保有很高的热情。但学生的能力水平有所差异，在以往的教学中发现：部分学生绘画对象细节不够、色彩表现较单一、画面构图有所欠缺等现象。 因此本课将着重引导学生关注造型的细节、关注红色的丰富及其他颜色的搭配，激发学生进行深度创作表现。同时，作业表现形式为集体创作的形式，激发学生的团队合作意识。 课时安排 一课时 教学目标 知识与技能 初步了解三原色的知识,知道红色的特点，感受红色带来的美感，并能运用红 色为主色调创作一幅红色的画。 过程与方法 学生通过观察、回忆、思考的过程中,学习色彩知识,运用红色来创作。 情感、态度和价值观 体验到红色的魅力，感悟红色与生活的联系，同时融入团队合作意识。 教学重难点 教学重点 学习红色的特点，以红色为主色调，创作一幅红色的画。 教学难点 注意不同红色的变化，将红色表现得喜庆、热烈而丰富。 学习材料 1.教师准备 课件、范画。 2.学生准备 沙画纸、油画棒。 教学过程 一、课前布置、准备活动 1.布置学生准备材料。 2.课前活动，准备进入上课状态。 二、创设情境、激趣导入 1.欣赏视频，谈谈自己的感受。 2.视频中出现最多的颜色是什么？ 3.出示课题———红色的画。 三、探究活动、感受乐趣 活动一：探索色彩知识 1.展示红色的好朋友———黄色和蓝色。 2.引出三原色的知识。 活动二：联系生活中的红色 1.小组PK游戏：自然界中或者生活中有哪些东西是红色的？ 2.欣赏自然界或生活中的红色事物。 活动三：探讨红色的画的创作要领 1.欣赏《剥玉米》，知道红色的画中可适当添加其他颜色。 2.欣赏作品，了解红色的画中需要多种红色。 四、学生实践、创作表现 1.出示实践要求和注意事项。 2.学生绘画创作，教师巡视指导。 五、展示作品、评价激励 1.全班学生合作完成展示一幅《红色的画》。 2.请你点评一下这幅《红色的画》？你有怎样的感受？ 3.这节课你学习到了什么？ 4.教师评价小结。 六、课后延伸、拓展思维 欣赏色彩在生活中的广泛运用。 板书设计 6.红色的画 三原色：红 黄 蓝 红色：喜庆、热烈、奔放 ... ...
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