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课件网) 地 震 鄂教版六年级下册 教学目标 科学知识： 通过学习，能明白地震给人类带来的灾害，推测地震的成因。能用模拟实验感受地震产生的原因。通过学习，学会地震逃生技巧。 科学探究： 通过开展地震形成的模拟实验，培养学生分析归纳、综合概括、筛选信息、整体把握的能力和合作探究的能力。 科学态度： 通过学习，了解我国古代对地震的探究，知道东汉时期的科学家张衡，发明了世界上第一台地震仪一地动仪。培养民族自豪感。 新知导入 什么是地震？ 地震，又称地动、地振动，是地壳快速释放能量过程中造成的振动，期间会产生地震波的一种自然现象。 我国在西周时期就有地震的记载， 是世界上记录地震发生最早的国家。 新知导入 全球每年大约发生500万次地震，有些地震会给地表造成破坏，给人类带来灾难。地震是怎样形成的？遇到地震，我们应该怎么办呢？ 新知讲解 1. 搜集并整理关于地震的资料，说一说大地震发生时地表形态会有哪些变化；根据这些变化，推测地震是什么原因造成的。 一、探究地震的形成原因 新知讲解 地震的形成原因： 一般认为，地震是由于地壳中的岩层发生破裂产生振动而引起的。 新知讲解 2. 大地震的“力量”是很强的，这个力量可能来自哪里？结合地球的内部结构，和同学们交流自己的猜想，并做模拟实验进行研究。 猜想：大地震的力量可能来自地球内部。 新知讲解 3.如果把上述模拟实验中的纸板、塑料膜等看作地壳中的岩石层，那么，当实验现象在地壳中发生时，会给地表带来什么影响？ 挤压 挤压 分离 侧向滑移 新知讲解 地球的内部物质在不停地运动着，山川也在不停地变化着，这些运动和变化有的非常缓慢，有的突然而剧烈。地下的岩层并不是铁板一块，很多地方都有裂缝， 大的叫作断层。如果断层一侧或两侧 的岩石发生突然移动，就是地震。地 震释放的能量会以地震波的形式传播 得很远，还会引发山体滑坡等次生灾 害。 新知讲解 地震开始发生的地点称为震源，震源正上方的地面称为震中。破坏性地震的地面振动最烈处称为极震区，极震区往往也就是震中所在的地区。 新闻：据中国地震台网正式测定：1月27日16时18分在云南昆明市西山区(北纬25.04度，东经102.64度)发生2.1级地震，震源深度10千米。 我们经常听到关于地震的新闻： 新知讲解 地震常常造成严重人员伤亡，能引起火灾、水灾、有毒气体泄漏、细菌及放射性物质扩散，还可能造成海啸、滑坡、崩塌、地裂缝等次生灾害。 海啸 泥石流 火灾 新知讲解 我国的地震带 我国位于世界两大地震带――环太平洋地震带与欧亚地震带之间，受太平洋板块、印度板块和菲律宾海板块的挤压，地震断裂带十分活跃。 新知讲解 中国地震主要分布在五个区域:台湾省、西南地区、西北地区、华北地区、东南沿海地区和23条地震带上。 我们所处的位置在地震带上吗？ 新知讲解 二、怎样避震？ 为减轻地震造成的危害，在日常生活中和地震发生时，我们应当怎么做？ 新知讲解 保持逃生通道的畅通无阻 平时要准备好应急救援包。 地震发生时就地避险，选择安全的区域躲避 新知讲解 地震发生时或过后，应尽快撤离到开阔地带 切勿靠近易倒塌的建筑物 互帮互助，协助受伤的人 知识拓展 1.张衡地动仪 张衡（78— 139）是我国东汉时期的科学家。他经过长期的认真观察，发现地震时悬挂的物体总会出现摇晃，据此制成仪器，可以验证地震的发生。 知识拓展 公元132年，他发明了世界上第一台地震仪———地动仪，并于134年在洛阳成功地测到陇西地震。可惜，张衡地动仪的原件在汉末战火中遗失，仅在史书里留有记载。 知识拓展 2.震级分类 世界上时时刻刻都有地震发生，有的是能被感知的，有的是人类都无法察觉的，按照震级，可将地震划 ... ...
