课件编号14941999

一年级下册数学青岛版 100以内数的加减法(表格教案)

日期:2024-06-16 科目:数学 类型:小学教案 查看:99次 大小:40532Byte 来源:二一课件通
预览图 1/2
一年级,下册,数学,青岛,以内,加减法
  • cover
《100以内数的加减法》教学设计 课题 100以内的加减法 序号 14 教学目标 1.结合数的认识,掌握整十数加减及100以内的数加减一位数的方法。 2.巩固数的组成概念,渗透减法是加法的逆运算理念,渗透加法交换律在计算中的应用。 3.运用所学知识解决简单的生活实际问题能力。 教学 重难点 熟练地进行整十数加减及100以内的数加减一位数的计算。 学生能对计算方法有正确的理解和认识。 探 究 过 程 教师活动 学生活动 备注 口算天天练 一、 创设情境,提出问题 小阳家的南瓜丰收了,通过该情境说说从图中你发现了哪些数学信息? 同学们观察的可真细心,你能不能结合其中两条数学信息提一个用加法解决的数学问题? 师及时板书学生提出的问题。 注意坐姿及握笔姿势。 生:妈妈摘了30个南瓜;小阳摘了6个南瓜;爸爸摘了40个南瓜。 生1:爸爸和妈妈一共摘了多少个南瓜? 生2:妈妈和小阳一共摘了多少个南瓜? 生3:爸爸和小阳一共摘了多少个南瓜? 教师活动 学生活动 备注 探 究 过 程 二、先学 1.尝试解决 请同学们尝试解决“爸爸和妈妈一共摘了多少个南瓜?”这个问题。 2.出示引导性问题 ①要解决这个问题需要用到哪两条数学信息?怎样列式并计算的? ②你能相同的方法处理减法问题吗? 3.自学 请同学们自学课本32页红点部分内容,思考以上问题。 三、后教 1.小组交流 把你学到的知识在小组内有秩序进行交流。 2.全班交流 哪个小组愿意分享你们小组的学习成果? 3.插练 整十数相加,大家掌握的不错了,再来解决“妈妈和小阳一共摘了多少个南瓜?” 小电脑: 你会计算56-50和23-3吗? 生独立解决 生齐读引导性问题。 生1:爸爸摘了40个南瓜;妈妈摘了30个南瓜。 生2:40+30= 总结:知道一部分和另一部分,求全部用加法。 生1:用数一数的方法。从40向后继续数50、60、70。 生2:用摆小棒的方法。用4捆小棒表示40,用3捆小棒表示30,4捆和3捆合起来是7捆,也就是70。 生3:用计数器。先拨40,然后在十位上拨3个珠子表示3个十,和刚才的4个十合起来,现在计数器上的数是40。 生4:40表示4个十,30表示3个十,4个十加3个十是7个十,7个十就是70。 指生回答: 生1:56-50=6 生2:23-3=20 教师活动 学生活动 备注 探 究 过 程 4.师生总结,点拨提升 ⑴整十数加减整十数 把十位上的数字相加减得几就是几十。 ⑵整十数加一位数 把几个十和几个一合起来就是几十几。 ⑶几十几减几十(十位相同) 从几个十和几个一里去掉几个十得几个一。 ⑷几十几减几(个位相同) 从几个十和几个一里去掉几个一得几个十。 四、拓展应用 1.小丽搬了20个南瓜;小红搬了9个南瓜;小阳搬了30个;小弟弟搬了7个。 (1)小丽和小阳一共搬了多少个? (2)小丽和小红一共搬了多少个? 2. 五、课堂总结 通过本节课学习你有什么收获?觉得自己学习的怎么样? 生齐读两遍。正确掌握做题方法。 生独立解决,集体订正。 学生会看表格,理解题意,列出算式。 学生谈收获。 板书设计 100以内数的加减法 爸爸和妈妈一共摘了多少个? 妈妈和小阳一共摘了多少个? 40+30=70(个) 30+6=36(个) 4个十加3个十得7个十,是70 3个十加6个一得36 ... ...

~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~