远古的动物朋友—恐龙 教学目标： 1、 初步了解恐龙的外形、生存环境，感受远古时代的神秘气息。 1、 引导学生抓住恐龙的外形特征，并用绘画形式把它表现出来。 1、 培养学生的观察、分析、想像能力，激发学生对大自然、对古生物的热爱之情。 教学重点：认识了解恐龙的外形特点，激发学生对大自然的探索欲望。 教学难点：抓住恐龙的外形特征，并用绘画形式把它表现出来。 教师准备：课件、头饰、恐龙奖章等 学生准备：课前查阅相关资料、绘画工具等。 1、 激趣导入 1、出示恐龙蛋化石图：同学们看这里有很多蛋，猜一猜看这是什么蛋？生：……师：恐龙蛋。 2、师：恐龙是一种远古的动物，生活在距今约2.2亿年至6500万年前的远古时代，中生代，分为三叠纪、侏罗纪和白垩纪三个时期。可时在6500万年前，恐龙突然神秘消失了，你知道恐龙是怎样灭绝的吗？生：……师：关于恐龙灭绝有很多种说法，最多的一种说法是小行星撞击地球。（图片）考古学家通过恐龙化石来研究它们，复原出它们的样子。 3、师：你认识哪些恐龙呢？你对它们有哪些了解呢？在小组内讨论交流一下。 4、学生班内交流 5、师：看来大家对恐龙非常感兴趣，今天吴老师将带大家穿越时空，回到神秘的远古时代，去和远古的动物恐龙交朋友。 揭示课题：远古的动物朋友———恐龙 师：跟着时空梭器出发啦。（课件播放动画） 2、 教学新课 （1） 了解相关知识，初步感知恐龙 师：哇，速度可真快，一眨眼的功夫，我们就来到了6500万年前。看，那时的地球是什么样的情景呀？ 生1：没有人类。生2：森林 师：那时的地球有大片的原始森林，植物繁茂。在这里，我们会遇到哪些恐龙朋友呢？ （二）走近恐龙，了解特征。 1、认识梁龙： （出示梁龙视频）师：这一群是什么恐龙？你认识吗？它们正在干什么？（生：觅食、散步……） （出示梁龙图片） 师：它们是梁龙，看，在这两个小朋友面前它像什么？这说明它的体型非常庞大。你还觉得它哪些地方长得有趣呢？（生1：颈脖子长长的。脑袋却很小）这么长的颈脖子能干什么呢？（吃植物）你还知道梁龙喜欢吃植物呢，真棒！梁龙的颈脖子强壮而挺直，觅食区再广也没问题。（生2：尾巴细细长长的。）象什么？（生：……）它的尾巴细长如鞭，甩来甩去，用来和其它同伴进行沟通。背上从头到尾排列着密密的刺。它用四肢着地行走，看它的四肢就象是（生：粗粗的大柱子）。它的皮肤是什么颜色的？长27米重15吨，走起路来就象一架移动的吊桥。小朋友在它的眼里就象是一只小蚂蚁。 2、认识三角龙： 师：好了，和长颈巨龙说再见吧。我们继续出发。不好，前面好象正在发生一场恶斗呢。（出示角龙争斗视频） 看，是谁在打架呀？（生：三角龙）用什么在打架？（生1：争夺配偶）（角）原来角就是它们的武器，这角可是足足有1米长呢。象什么？（尖刀、长矛）它们打得可真是难舍难分呀。让我们从正面看看这两个脾气暴躁的家伙的模样吧。 （出示三角龙的图片） 谁来说说看，它的脸长得什么模样呀？（生：扇子一样的颈盾、尖尖长长的角、鹦鹉似的嘴巴……）它这样的脸型，令任何动物都望而生畏。再来看看它的身材吧。（出示档案）它长9米重10吨。也是个庞然大物。它的皮肤怎么样？（生：非常粗糙），它也是四肢行走，腿也是粗粗的象柱子一样。它这样一身盔甲，真是十分威风。你知道它喜欢吃什么吗？（生：植物）别看它长得怪模怪样，它可是植食恐龙。 3、认识霸王龙： 师：刚才我们见到的长颈巨龙和角龙类恐龙都喜欢吃植物，你知道恐龙除了喜欢吃植食的还有喜欢吃什么的？（生：吃肉）。它们是肉食恐龙。你知道哪些肉食恐龙呢？（生：……）在肉食恐龙中鼎鼎大名的就是霸王龙了。瞧，说曹操曹操就到 （出示霸王龙视频。） 看，这只霸王龙什么样子？（生：发怒 ... ...
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