苏少版三年级美术上册《第17课　剪纸（一）》教学设计

剪纸（一） 教学内容： 《剪纸（一）》将带领学生了解剪纸的历史、流派、方法和古代人、现代人对剪纸的应用等相关知识。了解剪纸的特点、基本方法和剪纸符号。通过学习，引导学生在了解剪纸基本知识的基础上，初步感受剪纸之美和图案组合原理，激发学习剪纸的兴趣，尝试剪纸的乐趣。鼓励学生通过设计一朵团花剪纸，学习了解剪纸语言符号、剪纸方法，使学生形成创新精神和技术意识，提高审美能力。 教学方式、手段： 1. 剪纸是手手相传的技艺，课堂教学要将口头教授与直观示范相结合。 2. 心灵才能手巧，眼睛是心灵的窗户，引导学生将观察思考与动手动脑相结合。 3. 通过大量的欣赏开拓学生眼界，在广泛的文化情境中引导学生了解剪纸知识。 4. 最大限度利用信息技术资源为美术教学服务。 学情分析： 三年级学生大多没有接触过真正的剪纸，以前用剪刀的经验基本上来自于美术课做剪贴画，要求教师做好安全教育和安全示范讲解。 教师准备： PPT、剪纸范图、剪刀、彩纸、胶棒等示范工具，教室布置成各种剪纸作品荟萃的氛围，给学生提供多种视觉参考。 学生准备： 剪刀、彩纸、胶棒，铅笔等。 知识与技能目标： 1. 了解剪纸的历史、流派、方法、符号和古代人、现代人对剪纸的应用等相关知识。 2. 了解剪纸和刻纸都叫剪纸，其基本方法分阴剪、阳剪、综合剪。 3. 了解剪纸的最大特点是相连和镂空。在了解剪纸基本知识的基础上，感受剪纸之美。 过程与方法目标： 通过对剪纸基本方法的学习，创作简单的剪纸作品———团花。 情感、态度与价值观目标： 引导学生感受剪纸的乐趣，运用学到的剪纸技法进行创作，激发热爱生活的情感。 教学重点： 学习剪纸的历史、流派、方法、符号和古代人、现代人对剪纸的应用等相关知识。懂得剪纸和刻纸都叫剪纸，最大特点是相连和镂空。 教学难点： 运用剪纸的基本方法剪出1张体现剪纸特点、剪纸元素的团花剪纸作品。 教学过程： 课前熟悉学生、组织课堂： 1、学生欣赏我们校级剪纸社团学生活动剪影，营造剪纸学习氛围，激发学生学习剪纸的兴趣，感受剪纸的美丽。 2、沈老师给咱们班小朋友带来了课堂上，学好美术的四件法宝，想知道吗？一、安静，嘘~~~嘘~~~；二、专心，专心、专注，才能学好美术；三、观察，仔细观察是学好美术的基础；四、思考，勤于思考会让你的作品更富有创意。 上课！ 同学们好！ 老师好！ 请坐！ 一、导入: 1，同学们，仔细看，沈老师今天和平时有什么不一样？生：沈老师今天胸前带了一只小蜜蜂。师：是的，这是一只剪纸小蜜蜂，沈老师呀，觉得自己就像一只勤劳的小蜜蜂。沈老师，今天为咱们班小朋友带来了很多礼物，表现好的小朋友，可以得到礼物哦，沈老师还给咱们班每位同学，带来了一份神秘大礼，将在下课之前揭晓！ 2，沈老师带来的第一件礼物是，小朋友请看：这是一只~~~生：大公鸡，师：是的，这是一只剪纸公鸡，祝愿咱们班同学在己亥猪年大吉大利。 今天，就让我们一起走近剪纸的世界，学习《17课剪纸（一）》。粘贴板书：剪纸（一） 二、新授： 1、剪纸特点： 沈老师今天，给同学们带来了一只精美的剪纸蝴蝶，想看看吗？生：想。师：一起来看，老师这样抖动蝴蝶，它会断开吗？生：不会，师：这就是，剪纸的第一个特点：千剪不断，万剪相连。粘贴板书：剪纸特点 千剪不断 万剪相连 同学们看，沈老师的手，可以穿过剪纸镂空的地方，跟老师说：镂空，那留下的部分，就叫：留实，跟老师说：留实，剪纸的第二个特点是：镂空留实。粘板书：镂空留实。 2、开启剪纸王国的旅行： （1）沈老师刚刚给同学们欣赏了一些精美的剪纸小作品，同学们，想不想欣赏更多精美的剪纸作品呢？生：想，师：沈老师带领同学们去剪纸王国旅行一番，好不好？生：好，师：请同学们乘坐沈老师的2号民航 ... ...