北师一下《数学好玩》 第1课时 分扣子 课题 分扣子 课型 新授课 教材分析 《分扣子》是位于北师版教材一年级下册数学好玩的第1课时，本节课是综合实践活动课，主要内容是在分扣子的活动中积累分类的经验，逐步提高实践能力。为了体现综合与实践活动的基本过程，教科书设计了"议一议""做一做”"想一想"的过程，鼓励学生“从头到尾”思考问题。在活动最后设计了"自我评价”的栏目，鼓励学生对自己的活动过程进行评价。同时这一过程也与学生的思考过程和教师的教学过程保持一致。 学情分析 学生通过一年级上册的学习，已经初步掌握了分类的知识，所以孩子们已经对按不同标准分类有了一定的认识。本课让学生从熟悉的实物出发，进一步 学习分类，通过"议一议"、“做一做”、"想一想”这几个环节的学习，增加学生的感性认识，进一步掌握分类知识。 教学策略 从实践活动中培养学生的观察能力、比较能力、动手操作能力。 教学内容 北师大版一年级下册 教科书第64页 教学目标 结合分扣子的实践活动，了解分分扣子是需要标准的，在不同的分类标准下结果可能是不同的。 经历实际操作的过程，初步提高把握图形特征、抽象出多个图形共性的能力以及整理数据的能力. 3、获得初步的数学活动经验,感受数学在日常生活中的应用。在回顾、整理、交流活动中，初步学会全面合理地评价活动过程和方法等，发展自我反思能力。 教学重点 能用不同的标准对事物进行分类 教学难点 发现不同的分类标准，学习分类的方法。 教学准备 多媒体课件 课时安排 1课时 教学环节 导学案 一、创设情境 师：同学们今天我们上课需要用到一个生活中常见的物品，大家一起来猜猜它是什么？ 小玩意，样式多，衣服裤子都要它。 女生：是衣服上的扣子。 师：对，就是我们衣服上的扣子。大家仔细观察这些扣子，你发现了什么？准备怎样把他们分类呢？ 男生：可以按形状分 师：我们可以按照形状不同，把扣子分成正方形和圆形两类 女生：可以按大小不同分类 师：我们也可以按照大小不同分为大和小两类。 师：现在老师拿来更多更漂亮的扣子，大家一起来分一分吧！ 二、探究体验 经历过程 大家准备怎么分类呢？ 男生：可以按照扣眼的多少分。 女生：可以按照扣子的形状分。 师：我们来看一看分类的结果吧！ 师：按形状分可以分为圆形和方形两类，按扣眼的多少分，可以分为四眼和两眼两类。上面的两种分类还可以继续分类吗？ 师：按照形状分成两类后，如果继续分下去还可以按照什么分类呢？ 女生：我们还可以按照扣眼的多少继续分。 师：好，我们继续分下去得到四个扣眼的圆形扣子、两个扣眼的圆形扣子、 四个扣眼的方形扣子、两个扣眼的方形扣子四类。 男生：按照扣眼数量分成两类后，还可以按照形状继续分下去。 师：按淘气的分法继续分得到四个扣眼的圆形扣子、两个扣眼的圆形扣子、 四个扣眼的方形扣子、两个扣眼的方形扣子四类。 师：比较淘气和笑笑分的结果，你发现什么？ 女生：他们的分法不同，但结果一样。 师：对，你的总结很准确，按不同的标准分扣子，一直分下去，得到的结果都一样。 三、达标检测 师：我们把更多的扣子放在一起，来一起动手分一分吧！ 师：先按形状分类，然后是颜色分类，扣眼的个数分类 师：先按颜色分类，然后是形状、最后按扣眼的个数分类 师：先按扣眼的个数分类，然后按颜色分类，最后按扣子的形状分类。 师：同学们还有很多分类顺序，自己动手试一试吧。 师：今天你的学习情况如何呢？来评价一下自己的表现。 四、课堂小结 通过本节课的学习，你有什么收获呢？同学请完成练习册本课时的习题哦！ 按不同的标准分扣子，一直分下去，得到的结果都一样。 五、教学板书 分扣子 按 形状→扣眼数 按 扣眼数→形状 六、教学反思 优点：1、创设符合学生认知 ... ...
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