个性化辅导教案讲义 任教科目：英语 授课题目：近似词组辨析 年 级：九年级 任课教师： 授课对象： 第 2 次课 日 期： 年 月 日 个性化辅导教案 学生 年级 九年级 学科 英语 时间 教师 课型 一对一 教具 课次 第2次课 课题 中考考点：近似词组辨析 教学目标 学情分析 短语词组这块存在很大不足，对很多词组或者短语不是很了解，更无法从根本上区别。 目标表述 弄清楚本节课所学的近义词组知识点和区别，会运用 重点难点 重点:近义词组区别的记忆 难点:完形填空中的辨析 参考教材 教学流程及时间分配 学习检测（前提测评———进门测） 59错题 10分钟 10分钟 10分钟 15分钟 20分钟 20分钟 20分钟 20min 10min 学习辅导（目标导学） 阶段1：导入：上节课知识点回顾 阶段2：呈现 分阶段 10组词辨析 阶段3：运用（巩固拓展训练） 词形变换 阶段4：总结：回顾本节课知识点。 自我测试（目标反馈） 完形填空 四、课后作业： 五、教学后记 学科辅导讲义 授课对象 年级 九年级 学科 英语 授课教师 课型 一对一 时间 2h 授课题目 中考考点：近似词组辨析 教学目标 弄清楚本节课所学的近义词组知识点和区别，会运用 学习过程 学习检测（前提测评———进门测） 学习辅导（目标导学———新授课程） 1. all/ every Ⅰ. all 和 every 意思十分相近，二者都可用来泛指人或物。但all可与算数的名词连用，而every 只能与单数的名词连用。如： ① All Mondays are horrible. 星期一总是可怕的。 ② Every Monday is horrible. 每个星期一都是可怕的。 Ⅱ. all 和 every 也可用来指某一类东西中的个体。但all 后跟the 或其它“限定词”，而every后却不能。它往往强调无一例外的意思。 --She is eaten all the biscuits[‘biskit].她把饼干都吃光了 –What, every one 怎么，把每一块都吃光了吗？ –Every single one! 每一块全都吃了！ Ⅲ. all 还可和单数名词连用，表示every past of 而every却不能有此义。如： She was here all day. 她在这呆了一整天。 2. all/ whole Ⅰ. 二者意义（“全部、都、整个”）相同，然而词序不同。 Ⅱ. all用于冠词，所有格或其它“限定词”之前。 whole 则用于冠词之后。如： ① all the time. ———the whole time.全部时间 ② all my life ———the whole life.我的一生 ③ all this confusion ——— this whole confusion.整个混乱状况。 Ⅲ. 如果没有冠词，或其它限定词，whole不能与单数名词连用。可以说： ① The whole city was burning.但不能说： ② Whole London was burning. Ⅳ.whole 和 all 与复数名词连用时意思不同。Whole 的意思为“全部”，而all的意思则近乎“每一个”如： All Indian tribes([traib]部首 ) suffered from white settlement in America. 所有印第安人部首都因白人移民美洲而遭殃。 ② Whole Indian tribes were killed off. 有些印第安人部落整个被杀光了。 Ⅴ. whole 一般不用来修饰不可数名词（包括物质名词） ① 可以说：all the money 或all the wine ② 不可以说：the whole money 或the whole wine. ③ The whole of = whole 与单数名词连用。它用于冠词、所有格之前。 the whole of the time. the whole of my life the whole of this confusion 3.allow/ permit/ let/ promise Ⅰ. allow“允许、许可”，一般指听任，或默许某人去做什么，含有消极地不反对的意味。如： ① We allowed him to depart.我们允许他离去。 ② Who allowed you to leave the camp 谁允许你离开营地的？ ③ I can’t allow you to do that.我不能允许你做那件事。 allow 也可表客气的请求。如 ① Will you allow me to use your pen 我可以用你的钢笔吗？ Ⅱ. permit “允许、许可”但 ... ...
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