(课件网) Unit 3 Trees and us Writing 本单元写作主题为“Writing a script for a live report on Tree Planting Day(写一份植树节现场报道的脚本)”，内容围绕 “描述植树活动、呼吁保护树木”展开。假设你是学生记者， 在植树节当天现场报道同学们的植树活动，需介绍活动场景、 同学们的具体行动，并呼吁更多人参与到保护树木的行列中， 呼应单元核心话题“Trees and us”。 语言能力：积累与植树活动、现场报道相关的词汇；掌握报 道类脚本的结构(开头介绍＋主体内容＋结尾)；能运用现在进行 时描述正在进行的活动。 思维品质：通过梳理活动流程，组织简洁生动的语言，提升 逻辑表达能力。 学习能力：养成按场景梳理写作素材的习惯，能结合实际活 动筛选关键信息。 文化意识：了解植树节的意义，强化保护树木的责任意识， 传递环保理念。 (对应课本P44写作任务，为写“现场报道脚本”做准备) 1. 素材收集：提前整理写作素材 活动背景 植树节的时间(12 March)、活动地点(People’s Park，school garden)。 活动场景 同学们的具体行动(digging holes，planting saplings，watering trees， supporting saplings with a stick)。 活动氛围 同学们的状态(excited，hard-working，happy)。 呼吁内容 号召更多人参与植树、保护树木。 2. 语言准备：从课本提示中积累核心表达 报道 开头 Hello， tree lovers！ Today is … Some students are here … Come with me to see what is happening. 活动 描述 dig a deep hole，plant a sapling，use sticks to support the sapling，water the sapling 结尾 呼吁 Do you want to help us plant trees？ If yes， come over to … right now！ Let’s work together to protect trees！ 3. 结构感知：分析报道脚本的格式和逻辑 (1)格式：开头问候与背景介绍→活动描述(分行动介绍)→结尾 呼吁。 (2)正文逻辑：先说明报道的时间、地点和主题，再分步骤描述 同学们的植树行动，最后发出呼吁。 (匹配课本写作框架，呼应预习素材) 报道脚本结构： Hello， tree lovers！ Today is 12 March—Tree Planting Day. Some Grade 7 students， are here in People’s Park to plant e with me to see what is happening！ 开头 Para 1：开头问候＋背景 介绍(向观众问候，点明 时间和节日，说明一些 七年级学生在人民公园 植树，并邀请读者跟随 观察。) Look over there！ Some boys are digging deep holes with shovels. They are working hard， and each hole is just the right size for a sapling. 主体 Para 2：描述准备工作 (以男生为例，用具体动 作体现认真工作，强调 细节。) The girls are carefully putting saplings into the holes. Then they are filling the holes with soil and patting it gently. Some students are using sticks to support the saplings to keep them straight. 主体 Para 3：描述种植过程 (以女生为例，展现栽种 过程。) Now， everyone is carrying water buckets to water the new saplings. Everyone is smiling and enjoying the activity. The park is full of joy and energy！ 主体 Para 4：描写整体场景 (描述集体浇水、欢笑场 景，渲染愉快氛围。) Do you want to join us in protecting trees？ If yes， come to People’s Park right now， or plant a sapling in your community！ Let’s make our planet greener and more beautiful！ 结尾 Para 5：最后发出倡议 (邀请读者参与植树，共 同保护地球。) (基于课本P44) (一)替换类。(让表达更丰富) 1. Some boys are diggi ... ...
