第六单元课外古诗词诵读《相见欢(金陵城上西楼)》课件（共16张PPT）2022—2023学年部编版语文八年级上册

(课件网) 《浣溪沙》（一曲新词） 《采桑子》（轻舟短棹） 《相见欢》（金陵城上） 《如梦令》（常记溪亭） 第六单元 课外古诗词诵读 作者介绍 朱敦儒（1081－1159），字希真，号岩壑，又称伊水老人、洛川先生，是南渡时期重要的爱国词人。有词三卷，名《樵歌》。朱敦儒获得“词俊”之名，与“诗俊”陈与义等并称为“洛中八俊”。 这首《相见欢》作于靖康之乱的第二年秋天，作者南奔途经金陵时，即是南渡这一特定的历史时期，词中表现出“亡国之音哀以思”的沉痛。 它是那个时代国家民族遭受巨大灾难， 百姓流离失所，盼望早日收复故地 的共同心声。 目 录 3.读懂词意 4.研读探究 5.词的主旨 2.写作背景 1.作者介绍 6.课堂练习 写作背景 1127年，金朝南下攻取北宋东京，掳走徽、钦二帝，导致北宋灭亡。朱敦儒也只得仓促南逃至金陵。但是，他心中对故土的依恋难舍，对国破家亡的悲愤凄惶，凝聚在心中已久。这首词就是他客居金陵时，登上金陵城西楼时所写的。 《相见欢》（金陵城上） 03 金陵（líng）/城上/西楼，倚（yǐ）/清秋。万里/夕阳/垂地/大江/流。 中原/乱，簪（zān）缨/散（sàn），几时/收？试倩（q ng）/悲风/吹泪/过/扬州。 读懂词意 （1）相见欢：词牌名，又名“乌夜啼”“忆真 妃”“月上瓜州”等，三十六字。 （2）金陵：南京。 （3）城上西楼：西门上的城楼。 （4）倚清秋：倚楼观看清秋时节的景色。 （5）中原乱：指公元1127年（宋钦宗靖康二年）金 人侵占中原的大乱。 （6）簪缨：当时官僚贵族的冠饰，这里指达官显贵。 （7）倩：请。 金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地，大江流。 译文：独自登上金陵西门上的城楼，倚楼观看清秋时节的景色。看着这万里长的大江在夕阳下流去。 上阙写景。作客金陵的朱敦儒独自一人登上金陵城楼，纵目远眺，看到这一片萧条零落的秋景，悲秋之感自不免油然而生。又值黄昏日暮之时，万里大地都笼罩在恹恹的夕阳中。“垂地”，说明正值日薄西山，余晖黯淡，大地很快就要被淹没在苍茫的暮色中了。朱敦儒心情是沉重，带着浓厚的国亡家破的伤感情绪来看眼前景色的。他用象征手法使人很自然地联想到南宋的国事亦如词人眼前的暮景，也将无可挽回地走向没落、衰亡。 分 析 上 阕 中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。 译文：因金人侵占，中原大乱，达官贵族们纷纷逃散，什么时候才能收复国土？要请悲风将自己的热泪吹到。 分 析 下 阕 下片由写景转到直言国事。“簪缨”指贵族官僚们的帽饰。这里代指贵族和士大夫。中原沦陷，北宋的世家贵族纷纷逃散。“几时收？”作者提出的一个无法回答的问题。这种“中原乱，簪缨散”的局面何时才能结束呢？表现了作者渴望早日恢复中原，还于旧都的强烈愿望，同时也是对朝廷苟安旦夕，不图恢复的愤慨和抗议。结句“试倩悲风吹泪过扬州”。悲风，当然也是作者的主观感受。风悲、景悲、人悲。作者要倩悲风吹泪到扬州去，扬州是抗金的前线重镇，国防要地，这表现了词人对前线战事的关切。 研读探究 1、上片中“万里夕阳垂地大江流”一句描绘了怎样的景象？在全词中有什么作用？ 景象：黄昏时分，万里大地都笼罩在苍茫的暮色中，滚滚长江水向东逝去，一派衰败的景象。 作用：一是象征南宋的国势日渐衰微； 二是奠定全词苍凉感伤的情感基调。 2、“中原乱，簪缨散，几时收？”一句中的“簪缨”用了什么修辞手法？指什么？此句抒发了作者什么样的思想感情？ 作者忆及中原沦陷，士族南逃往事，抒发了沉痛的心情；表达了对收复河山的渴望与一时又难以收复的无奈之情。 修辞：借代 “簪缨”代指达官贵人。 3、词的下片抒情方式有什么特点？ 前一句直抒胸臆，表达词人的亡国之痛，收复 ... ...