3.2.1 人体与外界的气体交换-2022-2023学年七年级生物下册同步学案（济南版）（含答案）

21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 3.2.1 人体与外界的气体交换 学案 课题 2.1 人体与外界的气体交换 章 2 学科 生物 年级 七 【教学重点】 1.肺泡与其功能相适应的结构特点；2.呼吸运动发生的原理，概述肺泡内和组织内的气体交换过程。 【教学难点】 1.通过呼吸模拟，解释呼吸运动发生的原理；2.概述肺泡内和组织内的气体交换过程。 【导学方法】 考点精讲，讲练结合，课后巩固 【课前预习】 （一）呼吸系统的组成1.呼吸道（1）组成：包括_____、_____、喉、_____和支气管等。（2）功能 ①保证气体进出_____。②对吸入的空气具有_____、_____、_____的作用。2.肺：最主要的呼吸器官。（1）功能：是进行_____的场所，功能单位是_____。（2）肺泡适于气体交换结构的特点： ①数目_____。②外面缠绕着丰富_____和_____。③肺泡壁和毛细血管壁都很_____，各由一层_____组成。（二）肺泡与外界的气体交换1.呼吸运动（1）过程：_____和_____。（2）结果：实现了_____与_____的气体交换。2.平静呼吸时各部位的变化（1）吸气：肋间肌和膈肌_____，胸廓容积_____，肺随之_____，肺内气压_____大气压，外界空气通过呼吸道进入_____。（2）呼气：肋间肌和膈肌_____，胸廓容积_____，肺随之_____，肺内气压_____大气压，肺内空气通过呼吸道排出体外。(三）探究：呼吸时二氧化碳体积分数的变化1.现象及结论：呼出的气体_____减少、_____增多，澄清石灰水变_____。2.人体内的气体交换包括：_____和_____。（1）肺泡里的气体交换，是_____和_____之间进行气体交换，使_____转变为含氧丰富的_____。 （2）组织里的气体交换，是_____和_____之间的气体交换，使_____转变为含氧少的_____。3.人体内的气体交换通过_____作用实现。 学习探究 【新知导入】 寒冷的时候，你会感到呼出的气体潮湿而温暖；感冒鼻塞时，你会感到呼吸不畅，你知道这其中的原因吗？ 【合作探究】 1.下图是人体呼吸系统的组成，请据图回答问题： （1）填出图中下列标号所指结构名称：1_____；2_____ （2）6和7合称为_____，是呼吸系统的主要器官。 （3）图中标号1、2、3、4和5组成的通道，叫做_____。它不仅能保证气体顺畅通过，而且还能对吸入的气体进行处理，使气体_____、湿润、清洁。 （4）人体在吸气时，膈肌收缩，膈顶部_____，使胸廓的上下径增大。 （5）吞咽时，会厌软骨像盖子一样盖住喉口，以免食物进入4_____。 2.图甲为呼吸系统组成示意图，图乙为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图，请据图回答下列问题： （1）人体进行呼吸的主要器官是图甲中的[_____]_____，呼吸道不仅保证气体顺畅通过，而且还能对吸入的空气进行处理。如鼻腔前部生有鼻毛，鼻腔内表面黏膜可以分泌黏液，使到达肺部的气体_____和_____。 （2）图乙中血液从毛细血管的4端到5端后，_____增多，_____减少。 （3）在人体内，图乙中的气体a浓度最大的地方是_____。 （4）尘肺是长期在粉尘比较多的场所工作的人容易患的一种职业病。由于长期吸入生产性粉尘(灰尘)，并在肺泡处积存，引起肺部纤维化。导致因肺泡的弹性和气体交换能力下降，导致_____（从以下选项中选择字母填写，多选）)过程受阻，使呼吸困难逐渐加重。 a.肺与外界的气体交換 b.气体在血液中的运输c.肺泡与血液的气体交换 d.血液与组织细胞的气体交换 【课堂总结】 这节课你学到了什么 【课堂练习】 1．生命不息，呼吸不止，人体与外界的气体交换与胸廓和肺密切相关。图一是人在平静呼吸时胸廓肺的变化示意图；图二表示肺内外气压差随时间的变化情况。下列叙述正确的是（　　）A．甲过程膈顶下降，气体呼出B．甲过程对应曲线上的bd段C．乙过程肋骨向下向内运动，肺扩张D．乙过程开始的瞬间对应图二的c点2．下列有关呼 ... ...