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课件网) 2.1 推动和平与发展 第二课 构建人类命运共同体 新课导入 “破坏与建设”： 照片上，美军C-17运输机正在向境外输送坦克； 中国空军运-20运输机，正为乌兹别克斯坦援助防疫物资，成批的物资上印着唐代诗人张九龄的诗句———相知无远近，万里尚为邻”。 华春莹推特上的对比图： 新课导入 左图介绍了“中国给土耳其带来了什么”，“丝绸、瓷器和茶叶”； 右图介绍了“西方给土耳其带来了什么”，“铠甲，剑和枪”。 华春莹推特上的对比图： “这是伊斯坦布尔的历史博物馆展出的展品。（这些展品）生动地展示出两种截然不同的文明的互动。” 思考：两组对比图说明了什么？ 提示：我国一直致力于维护世界和平，促进世界各国共同发展。 政治认同 道 道德修养修养修养 认识到我国是维护世界和平、促进世界发展的坚定力量，增强对国家的认同。 知道时代的主题是和平与发展，具有人类命运共同体意识 懂得和平来之不易，积极关注时事，积极表达爱好和平的愿望。 核心素养目标 责任意识 健全人格 主动承担维护世界和平、促进世界发展的责任 自主学习 要求：阅读教材P16-21，用铅笔在课本上标记问题要点，时间4分钟。 为什么要维护世界和平？ 1 为什么要消除贫困？ 3 怎样维护世界和平？ 2 如何消除贫困、推动可持续发展？ 4 维护世界和平 学习任务一 你如何理解“和平”？ 【新华词典】 １.没有战争的状态； ２.温和，不猛烈 探究一 为什么要维护世界和平 在有记载的5560年的人类历史上，共发生过大小战争14531次，平均每年2.6次。 那么人类历史上规模最大的世界战争，你知道吗？ “二战”（世界反法西斯战争）（1939.9.1—1945.9.2） 参战国和地区：61个 卷入战争的人数：20亿以上 作战区域面积：2200万平方千米 伤亡：9000余万人 死亡：5100余万人 经济损失：5万多亿美元 ①回顾历史，战争让人类付出了惨痛代价，给人类带来了难以忘却的伤痛。（战争的危害） 维护世界和平 核武器的使用所带来的毁灭性后果 据计算,美国投放在广岛、长崎的原子弹，在冲击波下7万人丧生，核辐射又导致了20多万人死亡。一位幸存者描述到:“看上去好像人们都被死亡凝固住了，这座城市遍地都是残骸，犹如人间地狱。”此后,幸存者们也饱受癌症、白血病和皮肤灼伤等后遗症的折磨。 探究一 为什么要维护世界和平 ②第二次世界大战后，饱受战争之苦的各国人民深深感受到和平发展的可贵（和平的可贵） 当今世界，局部战争与冲突时有发生。请大家列举近几年世界上局部战争与冲突的实例。 俄乌冲突 威胁和平的因素 局部战争与冲突 霸权主义 民族问题 宗教冲突 恐怖主义 领土争端 ③世界整体上维持和平的态势，但战争的阴影从未远离，威胁和平的种种因素依然存在。（必要性） 1.为什么要维护世界和平？ 回顾历史，战争让人类付出了惨痛代价，给人类带来了难以忘却的伤痛。P16（战争的危害） 第二次世界大战后，饱受战争之苦的各国人民深深感受到和平发展的可贵。P18（和平的可贵） ① ② ③ 世界整体上维持和平的态势，但战争的阴影从未远离。各种威胁和平的种种因素依然存在。P18（必要性） 探究二 怎样维护世界和平 日俄关于解决领土争端的谈判 解决伊朗核问题谈判 以和平谈判代替武力解决争端。 成立联合国 联合国，二战后成立的由主权国家组成的政府间国际组织，在维护世界和平，缓和国际紧张局势，解决地区冲突方面，在促进世界各国经济、科学、文化的合作与交流方面发挥积极的作用。 派驻维和部队 签署核不扩散条约 《不扩散核武器条约》又称“核不扩散条约”。该条约的宗旨是防止核扩散，推动核裁军和促进和平利用核能的国际合作。 联合国维和部队是一支跨国界的特种部队，活跃于国际上有 ... ...
