6.4制作台灯模型或原型（同课异构2）教学设计-高中通用技术必修技术与设计1第六章同课异构教学课件 教学设计（苏教版2019）

任务二 制作台灯模型或原型 教学内容：本课是第六章《模型或原型的制作》第四节《制作台灯模型或原型》里任务二《制作台灯模型或原型》的内容；任务一已经分析过第六章模型或原型制作是在全书中起到承上启下的作用，是教会学生如何把设计变成实物的重要环节；而任务二是在继该节任务一的基础上也是在木工及金工工艺之后的具体运用，正确选材过后如何利用相应工具和设备把设计的台灯变成实物的具体过程。 本节也是动手操作实践的章节，隐含着思想和方法，前面的章节学习了金工木工的加工工艺，那么我们应运用前面所学知识，根据选择的材料制定出合理的加工工艺完成台灯模型的制作并对外观加以润色、修饰等表面处理；由于学生的动手能力不同，模型制作过程中，教师要加强巡视和指导，并强调操作的安全性。 学科核心素养要求： 1. 技术意识：材料和工具准备好后，进入具体实操环节；要灵活运用之前所学，不能盲目动手；模型制作过程也是对台灯设计方案、材料及工具准备合理性的检验，遇到确实不合理的地方可以修改方案并完善选择的材料及工具，此过程在模型制作中是可以循环进行的；实操过程中若做好了工具设备的正确规范使用、设计方案的完善修改、工艺步骤的合理制定等方面可取得事半功倍的效果。 2.工程思维：在制作台灯模型过程中需要考虑（1）比例协调合理，能满足使用者的使用要求；（2）台灯模型要具有一定的稳定性和强度，台灯的稳定性与它的支撑面、整体结构的重心高低及形状有关系，所以制作中要从这三个方面来考题如何提高其稳定性的问题；而台灯强度与台灯整体形状及构件横截面形状、选择的材料和连接方式有关，所以制作过程应该从这三个方面考虑如何提高其强度的问题；（3）制作过程中选择某一个或某几个容易实现的方面来考虑提高稳定性和强度。 教学目标： 1.知识与技能 （1）能根据设计方案和已有条件选择或制定加工工艺，并能正确、安全地使用工具设备操作。（2）在制作台灯模型过程中或完成后能对其外观进行恰当的表面处理加以修饰，并对其进行综合评价修改设计方案完成设计报告。（3） 能掌握安全用电常识，台灯电路接线完成和台灯模型整体制作完成后，需要征得老师的检查允许后才能通电。 2.过程与方法 （1）学生亲历技能学习的实践过程，从中体验和领悟技能操作的要领和方法。（2）通过讨论和实践，切身感受“以人为本”的技术设计理念。 3.情感态度与价值观 （1） 通过台灯模型或原型的制作，形成认真严谨的做事态度，提高探究和创造力。（2）培养学生的合作精神和团队精神。 教学重点、难点： 1.教学重点（1）根据设计方案和已有条件选择或制定加工工艺，并能正确、安全地使用工具设备操作。（2）在制作台灯模型过程中或完成后能对其外观进行恰当的表面处理加以修饰，并对其进行综合评价修改设计方案完成设计报告。（3） 掌握安全用电常识，台灯电路接线完成和台灯模型整体制作完成后，需要征得老师的检查允许后才能通电。 2.教学难点 根据材料的性质，引导学生选择容易加工的工艺，并对模型制作的全过程加以指导。 教学准备： 1.开放通用技术实作教室，并对实作室内各组配套工具设备加以检修和完善； 2.对实作室内所有供电系统及用电设备进行必要的检查和试用，保证在模型制作中的正常工作； 3.提供在台灯制作过程中的必要材料，做好公用工具设备的准备工作。 教学过程：[教师]（3分钟）制作台灯模型的材料及工具已经准备好了，也理解同学们对实践操作的急切心情，为了避免出现由于实操错误导致浪费材料在规定时间无法完成模型制作的情况，所本节课不能盲目动手，同学们把准备好的材料收捡好；本节课是实操动手前的培训课，材料还未准备齐全或还没有准备的组别请抓紧时间，下节课将直接进入实作阶段。 我 ... ...