导学案 学 校 班 级 五 科 目 语文 课 题 研讨人员 张 执笔整理 本次课为:五年级上册第5单元(章)第1课(节)共2课时中的第1课时 审核人签字 学习目标 策划并开展简单的小组活动,学写活动计划。 重点难点 策划并开展简单的小组活动,学写活动计划。 课前准备 导学案 人生寄语 汉字是智慧和想象力的宝库。 学 习 过 程 复备栏 一、合作讨论,制订活动计划1.引语:这是我们遇到的第一次以综合性学习为主线进行整组学习的单元。那么如何开展好综合性学习呢?2.提示:在我们的课文中,有对我们进行综合性学习的指导,让我们一起走进课本P77页。3.学生自由读P77页上面一段话。4.学生汇报从这段话中知道的要求。(教师相机强调:(1)自由组成小组(2)讨论活动内容(3)制订活动计划(4)活动计划包括:活动时间、活动内容、参加人员、分工情况等(5)活动结束后要展示活动成果)5.明确建议,突出活动重点。(1)指名读“活动建议”。(2)汇报读懂的要求。(学生汇报,教师相机提示:围绕“汉字的有趣”,有选择地开展活动,注意要认真阅读提供的材料)6.学生自由分组(适时关注学生分组的情况,并建议作适当调整)7.学生分组讨论活动计划。(提示:讨论时要作好分工,如专人记录讨论结果,专人负责整理整理讨论意见,并形成完整的计划。)二、讨论交流,修改完善活动计划1.以小组为单位汇报活动计划。2.师生共同评议。(教师相机引导,提示注意计划的完整、合理、科学以及活动形式尽量不重复)3.小组根据评议,修改完善活动计划。三、课外实践,搜集、查找、整理资料学生根据拟定的计划,进行相关的搜集、查找、整理等工作。 附: “有趣的汉字”活动计划活动时间: x月x日活动地点: x x家活动内容: 1.搜集或自编字谜 2.查找谐音笑话、谐音歇后语 3.了解汉字的起源成果展示: 把搜集到的资料编成小报,贴在教室里。分 工: 组长:xx 搜集资料:xx 编辑:xx 抄写:xx 插图:xx 日期:x月x日 教 学反 思
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