第9课 共同弘扬中华传统美德 教学设计

第三单元 共同建设精神家园 第9课 共同弘扬中华传统美德 教学设计 【教学目标】 情感态度价值观目标：感悟中华传统美德，认识到中华传统美德是中华文化的精髓，与社会主义核心价值观深度契合，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。 能力目标：用实际行动弘扬中华传统美德；培育和践行社会主义核心价值观。 知识目标：知道中华传统美德是中华文化的精髓，知道中华传统美德是各民族优良传统的结晶。感受社会主义核心价值观的引领作用，自觉践行社会主义核心价值观，弘扬中华传统美德。 【教学设计】 【导入新课】 观看视频《弘扬中华美德，传承文明家风》，导入新课。 教师：中华传统美德是中华文化的精髓，是中华民族生生不息、不断壮大的重要支撑力量。新时代，我们要以社会主义核心价值观为引领，继承和弘扬中华传统美德，自觉在思想观念、 精神情趣、生活方式上向现代化迈进，共同建设中华民族共有精神家园。 【新课学习】 中华文明源远流长，孕育了中华民族高尚的精神品格和崇高的价值追求。中华民族在长期历史实践中积淀与淬炼的传统美德，滋养着一代又一代中华儿女的精神世界。 一. 中华传统美德是中华文化的精髓 阅读书上P75页，知道中华传统美德是中华民族代代相传的优秀道德规范的总和，被我国各族人民普遍认同和广泛接受，在今天仍有强大生命力。 观看图片，理解仁义礼信的基本含义。 观看图片，理解中华传统美德集中体现中华民族独特的价值取向。 归纳小结： 中华传统美德集中体现中华民族独特的价值取向。在个人与国家的关系上，强调热爱祖国，提倡“精忠报国”；在个人与社会的关系上，推崇集体主义，提倡“公而忘私”；在个人与他人的关系上，推崇团结友爱，提倡“推己及人”；在个人与自然的关系上，强调尊重自然，提倡“天人合一”. 中华传统美德凝结着中华民族优秀的道德品质、优良的民族精神、崇高的民族气节、高尚的民族情感、良好的民族礼仪，是中华文化的核心与精髓。 【讨论交流】阅读教材P77页，我国各民族传统美德中都有崇尚和合、追求团结的理念，特别崇尚民族之间的和睦相处、和衷共济、和谐发展。 从下面的谚语中选取一句，说一说它的含义。 二. 中华传统美德是各民族优良传统的结晶 观看图片，知道各民族人民对讲诚信、劳动光荣和努力学习的古谚语。 【探究与分享】阅读教材P78-79页。搜集资料，谈一谈新时代各地还倡导哪些文明新风。 归纳小结：我国各民族的优秀道德规范具有高度一致性， 敬业乐群、扶正扬善、扶危济困、见文勇为、诚实守信、好学上进、孝老爱亲、勤劳节俭、和谐包容等中华传统美德，为各民族所普遍尊崇。 开展移风易俗、摒弃陈规陋习、倡导文明新风是新时代道德建设的重要任务。 三. 以社会主义核心价值观为引领，弘扬中华传统美德 观看图片，知道我国社会主义核心价值观包括国家层面的富强、民主、文明、和谐，社会层面的自由、平等、公正、法治，公民层面的爱国、敬业、诚信、友善。这24个字，反映了我国谋求全面进步的基本价值标准，是新时代各族人民价值观的“最大公约数”。 观看视频《德耀中华———第八届全国道德模范颁奖仪式》。 归纳小结：今天，我们要以社会主义核心价值观为引领，继承和弘扬中华传统美德。要根据时代要求，对中华传统美德进行现代诠释，不断丰富其内涵，为实现中华民族伟大复兴提供强大精神力量。 【民族花园】阅读教材P76-77页内容。学习模范人物———其美多吉。2018年，他所在的康定一德格邮路被交通运输部命名为“其美多吉雪线邮路”; 2019年1月，其美多吉被中央宣传部授予“时代楷模”称号，并在北京人民大会堂作报告。在新中国成立70周年之际，又被中宣部授予“全国道德模范”和“最美奋斗者”称号，被国务院授予“全国民族团结进步模范个人 ... ...