浙教版八下科学第五周周末专题（2.1-2.3）含解析

中小学教育资源及组卷应用平台 浙教版八下科学第五周周末专题（2.1-2.3） 区分符号与模型 1．模型法是学习科学的重要方法。下列不属于模型的是(　　) A．光线 B．磁感线 C．水分子 D．氢元素 2．模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物，仔细观察下列四幅图片，不属于模型的是 (　　) A．电流表B．眼球结构C．地球仪D．动物细胞 3．下列各项中，不属于模型的是（　　） A．欧姆定律 B． 水分子 C．金属元素钠 D． 漏斗 二、构成物质的粒子模型 4．“一滴水中约有1.67×1021个水分子”说明了(　　) A．分子很小 B．分子可以再分 C．分子之间有空隙 D．分子在不断地运动 5．图为甲烷燃烧过程的微观示意图，图中出现的分子和原子的种类分别为(　　) A．4和3 B．2和3 C．3和4 D．3和3 6．一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同的主要原因是(　　) A．构成物质的分子不同 B．密度不同 C．生成它们的反应条件不同 D．用途不同 7．根据图，回答下列问题。 （1）过氧化氢分子中有　 　种原子，甲醛分子中有　 　种原子；1个甲烷分子中有　 　个原子，1个甲醛分子中有　 　个原子，1个水分子中有　 　个原子。 （2）比较氢分子与水分子，可得出的结论为_____ 　 　。 比较过氧化氢分子和水分子、乙炔分子和甲烷分子，可得出的结论_____ 　 　。 8．为了贯彻“碳达峰”、“碳中和”理念，冬奥会摒弃了用氟利昂做制冷剂，而是采用了二氧化碳跨临界制冷制冰技术，原因是氟利昂会破坏臭氧层，其破坏过程见下图。 （1）从微观解释氧气和臭氧的化学性质不同的原因_____ 　 。 （2）在氟利昂破坏臭氧层的过程中作为催化剂的是　 　。 9．英国科学家在金星大气层中发现了“生物标志”———磷化氢(PH3)气体。如果用“O”表示氢原子，用“”表示磷原子，则下列模型可以表示磷化氢分子PH3的是（　　） A． B． C． D． 三、分子变化实例———水电解 10．提起压在容器中水面上方的活塞，容器中的水汽化，如图所示。下列选项中，最能表示水汽化后相同空间内粒子分布的是(　　) A． B． C． D． 11．如图中甲发生的是化学变化，乙发生的是物理变化，下列关于分子和原子的说法中错误的是(　　) A．分子可以构成物质 B．由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子 C．在化学变化中，分子可以分成原子，原子又可以结合成新的分子 D．分子和原子之间都有空隙，分子间空隙比原子间空隙大 12．为了形象展示水分解的微观过程，某同学制作了如下模型表示相应的微观粒子，其中表示水电解反应中不能再分的微粒的是(　　) A． B． C． D． 13．如图是电解水的过程中水分子分解的示意图。 （1）从微观粒子角度，水通电时，水分子分裂成　 　和　 　，分裂出来的　 　又重新组合成　 　 ，它们不再有水的化学性质。可见，　 　是保持水的化学性质的最小微粒。 （2）由该实验可知，分子由　 　构成，　 　是化学变化中的最小粒子。分子和原子的本质区别是　 。 14．化学变化的实质是变化中　 　分裂成　 　，　 　重新组合成新的　 　；物理变化只是分子间的　 　发生了改变，没有生成新的　 　。 四、分子与原子 15．在学习分子和原子的知识后，四位同学对它们的区别作出如下发言：小倩说“区别在于是否在不停地运动”；小丹说“区别在于是否能够构成物质”；小鑫说“区别在于化学反应中是否可分”；小娜说“区别在于分子和原子的大小和质量都不同”。你赞同(　　) A．小倩 B．小丹 C．小鑫 D．小娜 16．下列关于分子和原子的说法，正确的是（　　） A．分子能直接构成物质，而原子不能 B．分子质量一定比原子大 C．在化学反应中，分子可分，原子不可分 D．分子间有空隙，而原子间无空隙 17．关于下列四种分子的分析不正确的是（　 ... ...