人教版（新课程标准）高中历史必修2第六单元第17课《空前严重的资本主义世界经济危机》同步试卷

登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧 人教版（新课程标准）高中历史必修2第六单元第17课《空前严重的资本主义世界经济危机》同步试卷 一、单选题 1．（2020·湖北模拟）世纪上半叶英国大幅度降低关税，进口关税率由1820年的45%—55%降到19世纪中期的零关税。在1929—1933年经济危机中，美国等七十多个国家大幅度提高进口商品的关税率，与1929年相比提高了60%—100%。英美各国的做法（　　） A．有利于国际贸易的自由化 B．有利于本国经济的发展 C．促进世界市场协调的发展 D．有利于本国经济长久健康的发展 2．（2020·河北模拟）胡佛认为1929年的股市崩溃“只是一件孤立事件”，“对美国经济的前途，或对美国企业经营能力哪怕有丝毫的不信任，都是蠢事”。这表明胡佛政府（　　） A．拒绝对经济进行有限干预 B．坚持自由放任的政策 C．积极探索治愈危机的方法 D．忽视了危机的破坏性 3．（2020高一下·石家庄月考）如图反映了1920﹣1929年美国工资指数和生产指数的变动情况。据此可知，当时美国（　　） A．工人收入与经济发展同步增长 B．政府适度干预推动了生产发展 C．工人生活水平未获得提高 D．经济危机爆发的因素日积月累 4．（2020高一下·石家庄月考）下表是1929﹣1933年经济危机期间各主要资本中数据可以得出，这次经济危机（　　） 　 美国 德国 英国 法国 日本 世界 工业下降 46.2% 40.6% 28.4% 16.5% 8.4% 1/3 外贸缩减 70% 69.1% 50% 48% 50% 2/3 失业人数 1700万 600万 近300万 85万 300万 3000万 A．破坏性大，影响范围广 B．只发生在资本主义国家 C．对法国的破坏性最小 D．根源是资本主义的基本矛盾 5．（2020高一下·苏州月考）一战后，美国信用扩张支撑的生产和消费快速增长不是建立在经济实力基础之上，而是建立在乐观情绪之上的。越是无生产经营能力和支付能力者，越是积极地寻求贷款和赊购。于是，造成坏账的大量积累，引发银行倒闭、企业破产。据此分析，经济运行（　　） A．不应产生对前景较为乐观的估计 B．应避免超前消费现象的出现 C．应尽力缩小银行贷款的额度 D．应力求生产与消费的协调 6．（2020高三下·渭南月考）1930年，美国胡佛政府大幅度提高关税，导致其他国家也纷纷高筑关税壁垒，引发了空前严重的经济战。这一现象（　　） ①摆脱经济危机的尝试 ②扰乱了世界经济秩序 ③加剧世界性经济危机 ④自由放任政策的放弃 A．①②③ B．②③④ C．①④ D．②③ 7．（2020·河北模拟）20世纪30年代初的美国好莱坞电影工业欣欣向荣，城镇中建起了许多富丽堂皇的电影院，人们纷纷购买廉价电影票，观看浪漫爱情、个人英雄、冒险离奇等主题的电影。这反映出此时美国（　　） A．民众寻求艺术慰藉 B．奢侈享乐之风盛行 C．电影工业发展迅速 D．社会经济高度繁荣 8．（2020高一下·卫辉月考）1929﹣1933年资本主义世界经济危机大爆发的根本原因是（　　） A．生产的社会化和生产资料私有制之间的矛盾 B．工人和资本家的矛盾 C．社会各阶层与统治集团之间的矛盾 D．生产与销售的矛盾 9．（2020高一下·金华开学考）人们之所以用“theGreatDepression”来形容1929﹣1933年的经济危机，是因为这场经济危机（　　） ①范围广②时间长③破坏性大④导致了资本主义世界体系的解体 A．①②③④ B．①③ C．①②③ D．②④ 10．（2020·福建模拟）“梅隆拉响汽笛，胡佛敲起钟。华尔街发出信号，美国往地狱里冲!”对该民谣理解正确的是（　　） A．美国经济出现永久性衰退 B．资本主义制度基本矛盾得到解决 C．资本主义制度彻底崩溃 D．1929～1933年经济大危机爆发 11．（2019高二上·肥东期中）1929～1933年发生了一场席卷整个资本主义世界的经济危机。当时人们最有可能的体验是（　　） A．“牛奶面包 ... ...