4.6.3神经调节的基本方式 导学案（无答案）2022--2023学年鲁科版生物七年级下册

神经调节的基本方式 导学案 【学习目标】 1.概述反射是人体神经调节的基本方式。 2.通过膝跳反射的实验理解反射的概念。 3.描述反射弧的结构。 4．在探究反射活动的过程中，发展学生的实验能力、观察能力和思维能力。 【重难点】 1.神经调节的基本方式--反射。 2.反射的结构基础--反射弧。 【知识链接】 人体无论是简单的还是复杂的活动，都是主要靠神经系统来调节的。神经系统是由脑、脊髓和它们发出的神经组成。 【学法指导】 实验法、分析法、类比法、自主学习、合作学习 【学习过程】 一、情景导入，确定目标： 两人一组做小游戏：两人为一组，一人趁另一人不注意时，在他的眼前突然亮一下手掌，会出现什么现象？ 任务一：反射 二、自主学习，疑难梳理： 1.生活中有类似的例子吗？（学生举例） 2．无论是简单的活动还是复杂的活动，都主要靠 调节，神经调节的基本方式是 。 三、合作探究，成果展示： 1．体验膝跳反射: （1）受测同学坐在椅子上，右腿（或左腿） 地搭在左腿（或右腿上）。 （2）测试同学用手掌 或小锤迅速轻敲受测同学的右腿（或左腿） 的韧带，小腿的反应是 ，这种反应叫做 。 （3）分析实验成功或失败的原因？ 2.人体通过 ，能够对外界或内部的各种 产生有规律的反应，这种反应就是反射。 是神经系统调节人体各种活动的基本方式。 3.反射是在一定的神经结构进行的，这种结构就是 。 四、点拨释疑，能力提升： 下列属于反射的是（ ） A、谈虎色变 B、草履虫游向牛肉汁一侧 C、向日葵的花盘总向着太阳转动 D、当含羞草受到触动，会立即将小叶闭合下垂 任务二：反射弧 合作探究，成果展示：（先自己阅读课本P18松开烫手馒头的反射弧示意图，后小组合作讨论，总结反射弧的组成和各部分功能） 1．反射弧的组成和各部分功能 组成 功能 1. 2. 3. 4. 5. 2.思考：（1）反射发生的条件？ （2）缩手反射中现感到烫还是先松手？有什么意义？ 跟踪训练： 1、尝试用下图反射弧中的代号和箭头表达膝跳反射 2、你能否感觉到膝盖下位受叩击？用代号和箭头表达出来。 【课堂小结】 ( 反射 )完成概念图： ( 意义概念 ) ( 结构基础 ) ( 类型 ) ( 概念 ) 【达标检测】 1.我们通过“膝跳反射”的实验知道： 是人体进行神经调节的基本方式，参与反射活动的神经结构是 。 2.在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如传出神经受到损伤，而其它部分正常，当感受器受到刺激时将表现为( ) A、失去感觉，但能运动 B、失去感觉，同时肌肉无收缩反应 C、有感觉且能运动 D、有感觉，但肌肉无收缩反应 3、反射与反射弧的关系是（ ） A、反射活动可以不通过反射弧来完成 B、反射活动必须通过反射弧来完成 C、只要反射弧完整，必然出现反射活动 D、反射和反射弧在性质上是完全相同的。 4．请观察反射弧的模式图回答： （1）若2处已断，用针刺1，有无痛觉？有无缩手反射？ （2）若4处已断，用针刺2，有无痛觉？有无缩手反射？ 5．右图是反射与中枢神经系统的关系图解,请回答: （1）膝跳反射的反射弧是由_____构成. (用符号) （2）小勇同学被针刺了一下感到痛,请写出在中枢神经系统中的传导途径:_____。（用箭头表示方向） ... ...