课题 单元复习（一） 教学设计共_1_课时 执教人 授课时间 教学 目标 知道土壤是由多种成分组成的 2、了解什么是沙质土、黏质土和壤土 3、了解河北地区的主要河流湖泊 教学重点 知道保护土壤和水资源的重要性 教学难点[来 将所学知识分享给父母，运用到生活中 教具使用[来 学情分析 第__1__课时 二次备课 教学过程： 一、回顾旧知 1、提问： （1）土壤里都含有些什么？ （2）水土流失会带来哪些危害？ （3）土壤的定义 （4）腐殖质的定义 （5）如何保护土壤不被破坏 二、巩固（小组讨论） 我们已经基本掌握了第一单元的知识，那么现在有一些题目来考考大家。小组讨论给出答案。 1、土壤主要是由（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等组成的。 2、动植物的残体腐烂以后形成（ ），也是土壤的一部分。 各种食品包装袋、一次性餐盒和塑料袋等塑料废物对环境的污染叫做“（ ）”。 3、下列不是土壤成分的是（ ） A、水 B、空气 C、岩石 D、腐殖质 4、肥沃的土壤的特点是（ ） A、含砂多 B、含水多 C、含黏土多 D、含腐殖质多 5、土壤中含（ ）越多，土壤越肥沃，土壤颜色越深。 A、黏土 B、水 C、腐殖质 D、砂 6、一般的塑料制品在自然界中，要经过（ ）才能被彻底降解。 A、3-5周 B、2-4年 C、200-400年 D、400-600年 7、往土壤中加入（ ），可以增加土壤中的腐殖质。 A、化肥 B、农家肥 8、土壤是组成地球的整个部分。（ ） 9、土壤中含有砂和黏土。 （ ） 10、土壤是许多动物和植物生活的家。（ ） 11、沙质土土壤（ ），透气性（ ），利于（ ）生长。且沙土地昼夜温差较大，利于西瓜积累（ ）。 12、壤土通气透（ ），保水保湿性能（ ），耐（ ）耐（ ），适于大多数植物的生长 13、黏质土含沙粒（ ），质地（ ），土壤透气性（ ），植物生长所必需的养分较为（ ），不利于植物的（ ）向深处生长，因此大多数植物都不适合在这种土壤中生长。 三、展示讲解 1、将小组讨论的答案展示给同学们，并且说出思路。 2、其他学生说出自己不同于该小组的想法，讨论交流 3、小组汇总，明确思路，并把不同于本组的好的学习方式记录下来 当堂训练 沙质土、黏质土、壤土三者的特点。 2、我们用眼睛看一看，可以知道纯净的水是（ ），用鼻子闻一闻纯净的水是（ ），用舌头尝一尝纯净的水是（ ）。 3、1000克重的新鲜水果中，含水约（ ）克；1000克重的一条鱼体内，含水约（ ）克；体重100千克的成年人体内，含水约（ ）千克。 4、要区分一杯淡水和一杯食盐水，采用的方法是（ ） 看一看 B、闻一闻 尝一尝 D、摸一摸 当堂 检测 自来水在饮用前必须煮沸，这是为了（ ） 除去水中不溶解的杂质 B、除去水中可溶解的杂质 C、杀死水中的微生物 D、增加水的温度 板书设计 单元复习（一） 课后反思 ... ...
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