【核心素养目标】部编版道德与法治一年级下册第15课 分享真快乐 第2课时(教案)

中小学教育资源及组卷应用平台 部编版道德与法治一年级下册 第15课 分享真快乐 （教案） 核心素养目标 1.政治认同：在快乐的分享中，增进与同伴的友情，知道换位思考，学会包容、理解，养成乐于分享的好习惯。 2.道德修养：掌握快乐分享的方法与技巧，增强分享的实践能力，感受与同伴在分享中共同成长的快乐。 3.责任意识：在体验分享中能获得他人的积极认同并实现自我价值，知道分享的意义，懂得珍惜、感恩他人的分享。 课时安排 2课时。 第2课时 课时教学目标 1.通过开展“快乐共分享”主题实践活动，掌握分享的方法和技巧，在生活中学会与人合理分享。（重点） 2.通过创设情境进行移情和换位体验，了解分享的原则，学会在分享过程中珍惜、感恩他人的分享。（难点） 3.通过辨析、讨论，激发乐于分享的情感，养成分享的习惯，并树立与人分享的意识。 课前准备 教师准备小奖章若干。 学生准备与同学分享的故事作品等。 教学过程 一、快乐地分享 1.快乐分享日 (1)出示：出示教材第60页图片。 (2)提问：今天是乐乐班的“快乐分享日”，同学们都在做什么呢？ 预设1：图书分享组的同学在分享好看的图书。细心的同学还在提醒其他同学看书的时候要爱护图书。 预设2：折纸分享组的同学正在研究小青蛙的折法，会折的同学正在耐心地教不会折的同学。 预设3：故事分享组的同学正在分享有趣的故事，一个男生讲得非常生动，其他同学乐得手舞足蹈。 (3)小结：看来，要想快乐地分享，还真不是件容易的事。同学们光有分享的愿望是不够的，还要掌握分享的方法和技巧。（板书：分享） 2.分享有方法 (1)引入：老师要送你们一个小锦囊，里面藏着一些分享的方法，你们可要认真听啊！ (2)出示：出示锦囊图，并播放根据教材第60页儿歌录制的音频。 (3)提问：同学们从老师分享的小锦囊中都找到了哪些分享的方法呢？ 预设1：秘密分享小声点。 预设2：故事分享生动点。 预设3：方法分享仔细点。 预设4：图书分享爱惜点。 预设5：与人分享礼貌点。 （相机板书：秘密 故事 方法 图书 与人 ……） (4) 追问：你们觉得这些分享的方法好吗？ 预设1：既然是秘密，就不希望让许多人都知道，所以分享时要小声点。 预设2：讲故事必须要生动有趣，这样才能吸引人。 预设3：把方法说清楚，别人才能听得明白。 预设4：图书特别容易弄脏、撕破，所以我们要格外爱惜点。 预设5：礼貌待人才能让大家喜欢，所以分享的时候相互之间都要有礼貌。 （相机板书：小声点 生动点 仔细点 爱惜点 礼貌点 ……） (5)出示：出示教材第60页儿歌。读一读，记一记。 (6)交流：说一说自己还知道哪些好的分享方法。 （相机板书） (7)小结：分享是一种能力，要讲究方法和技巧。相信掌握了这些分享的好方法，你与同伴的分享会更顺利，也一定能收获更多的快乐。 3.快乐共分享 (1)分组：学生根据共同的兴趣组成分享小组。 (2)活动。 ①故事分享组。 A.提问：谁有故事愿意和大家来分享？准备怎样分享？ 预设1：现场将书上的故事读给大家听。 预设2：现场讲故事给大家听。 预设3：播放录制好的讲故事视频给大家看。 B.追问：你们喜欢他们分享的故事吗？ 预设1: ××同学讲的故事大家没有听过，很新奇。我很喜欢！ 预设2: ××同学边说故事边做动作，非常吸引人。 C.采访： （分享的同学）你为什么会分享这个故事？ D.小结：大家不仅爱看书，乐于分享好书，还都是讲故事的小能手。我也要给大家分享一本好书《中华 成语故事》，请想看的同学到班级图书角去取。大家在看别人分享的图书时一定要爱惜点，这样别人才愿意继续和你分享好书。 ②方法分享组。 A.提问：心灵手巧的你们想要跟我们分享哪些精美的手工作品呢？ 预设1：我带来了自己用纸折的小飞机。第一步要准备一张 正方形的纸，从中间对折 ... ...