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课件网) 第1单元 心和脑 1.5 我们的健康档案 科学知识目标 （1）知道身体健康的主要指标有哪些。 （2）了解自己的健康状况。 科学探究目标 （1）能基于所学知识，通过观察、查阅资料等方式获得人体健康的信息。 （2）能够关注并记录自身健康状况，自觉采取行动预防健康问题和疾病。 科学态度目标 （1）表现出对人体健康状况进行科学探究的兴趣。 （2）在进行多人合作学习时，愿意沟通交流，综合考虑小组各成员意见，形成集体观点。 科学、技术、社会与环境目标 （1）意识到医学技术的发展和应用是人体健康的重要保障。 （2）珍爱生命，健康生活。 教学目标 谈话导入 这一年你的身高增长了多少？ 目标： 了解自己的健康状况； 建立自己的健康档案。 从哪些方面分析 分析自己的体检表 身高、体重、视力、牙齿、胸围、肺活量…… 计算自己的体重指数 分析自己的体检表 例：小华身高1.5米，体重50千克。 则他的体重指数是：50÷1. 5 2 =11.25 体重指数 = 体重（千克）÷身高2（米2） 我的体重指数是（ ）。 了解自己的体重指数评分 分析自己的体检表 了解自己的身高水平 分析自己的体检表 看看自己健康吗 人体健康的标准 建立健康档案的意义 建立自己的健康档案 ①有利于我们了解自身健康状况的变化情况，提高疾病预防和保健意识，减少疾病发生。 ②有利于医务人员及时全面了解我们的健康状况及卫生服务需求，使医务人员能有针对性地向我们开展健康教育、预防保健等医疗卫生服务，有利于疾病的早发现、早预防、早治疗。 健康档案的内容 建立自己的健康档案 发现不足后要采取措施。 健康档案的内容 建立自己的健康档案 用曲线表示变化趋势 建立自己的健康档案 身高/cm 年龄/岁 完善自己的健康档案，帮助家人建立健康档案 拓展活动 和家人一起监督自己的健康。 总结 体重指数 = 体重（千克）÷身高2（米2） 健康的标准：身体健康、心理健康 健康档案：科学、简洁，数据真实 （1）填空题。 ①建立（ ），可以帮助我们更好地了解身体健康状况，及时防治疾病。 ②我们可以按照人体健康的标准，从（ ）和（ ）等方面进行对照，及时发现自己的问题。 （2）判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。 ①精力充沛也是健康的表现之一。 （ ） ②身体越瘦越健康。 （ ） ③帮家人建立健康档案时，可以把他们的数据往健康的方向写。 （ ） （3）将正确答案的序号填在括号里。 ①少年儿童的健康档案应该包括哪些内容？（ ）（多选） A.身高 B.体重 C.视力 D.以上都是 ②小丽近来看远处看不清，去医院检查发现眼睛近视了，其原因不可能是（ ）。 A.课间休息的时候眺望远处 B.长时间看电视 C.趴在桌子上写字 ③陈立发现爸爸的体重超标，他应该（ ）。 A.鼓励并帮助爸爸减重 B.不告诉爸爸，免得他担心 C.不放在心上 基础达标 五（4）班的男生小罗和女生小雅身高都是150厘米，体重分别为54千克和29.7千克。结合体重指数单项评分表回答后面的问题。 （1）分别计算出小罗和小雅的体重指数，写出计算过程。 （2）根据计算结果回答，二人的体重正常吗？如果不正常，你能给他们提出什么建议？ 综合探究 ... ...
