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课件网) 第1单元 物体的运动 1.4 车来了 科学知识目标 （1）认识安全线、交通标线、安全岛等交通安全设施。 （2）了解基本的交通安全知识。 科学探究目标 （1）能够通过模拟实验认识站台上设立安全线的重要性。 （2）能够通过资料的阅读和交流探讨掌握有关交通安全的知识。 科学态度目标 （1）对交通安全知识表现出探究兴趣。 （2）树立交通安全意识。 科学、技术、社会与环境目标 认识到科学的规划对交通的有序运行所起的作用。 教学目标 新课引入 你知道哪些交通标线？ 站台上的安全线 认识安全线 安全线 候车时要站在安全线内。 站台上的安全线 车辆快速通过时有什么现象？ 车开过时会产生风，风是向哪个方向吹的？对人有什么危险？ 站台上的安全线 实验验证 ①纸相当于什么？ 站在列车旁的人。 ②吹风相当于什么？ 列车快速通过时产生的风。 ③吹风时，两张纸发生了什么变化？说明了什么？ 两张纸朝中间靠拢。这说明列车进站时，如果人离列车太近，有可能会被风带动朝列车的方向倒去。 道路上的交通标线 常见的安全标线 人行横道线 自行车道和人行道 公交车停靠标线 安全岛 道路上的交通标线 各种各样的安全岛 注意交通安全 说说你知道的交通安全知识 过没有红绿灯的路口时，应该注意些什么呢？ 注意交通安全 事故发生后 ● 地点 ● 人员 ● 车辆损伤情况 ● 保护现场 绘制交通标线示意图 拓展活动 ①在观察路口状况时要注意安全 ②可以先拍摄照片，再对照照片绘制 总结 交通标线： 安全线、斑马线、自行车道、人行道、公交车停靠标线、安全岛 安全知识： 过马路要走人行横道 不翻越护栏 不在道路上玩耍、打闹； 不和机动车抢道 …… 事故报警：122 （1）填空。 ①过马路要走（ ），不能翻越护栏，不要在道路上玩耍、打闹，过没有红绿灯的路口时（ ）。 ②拨打交警电话时，要准确报出事故发生的（ ）及（ ）、（ ）损伤情况。在交警到达现场之前，应注意（ ）。 （2）判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。 ①我们可以站在公交车停靠标线内等车。（ ） ②当绿灯亮起的时候，可以在斑马线上玩耍。（ ） ③车辆也可以在安全岛内停靠。（ ） （3）选择正确答案的序号填在括号里。 ①发生交通事故后，拨打报警电话时，不用报出（ ）。 A.事故发生的地点 B.人员、车辆损伤情况 C.谁应承担责任 ②图中用栏杆围起来的安全设施是（ ）。 A.斑马线 B.公交车停靠标线 C.安全岛 基础达标 综合探究 （1）圈出图中的安全岛。 （2）爸爸在红星电影院门前被别人追尾了，他应该怎么做？ ... ...
