青岛版（六三制2017秋） 三年级下册5.17、鞋底花纹的启示 （课件14ppt ）

(课件网) 第5单元 常见的力 17 鞋底花纹的启示 科学知识目标 （1）知道摩擦力是一种直接作用在物体上的阻碍物体运动的力。 （2）懂得摩擦力的大小与接触面的光滑程度、物体的重量等因素有关。 （3）了解生活中与摩擦力有关的现象。 科学探究目标 能通过对比实验探究影响摩擦力大小的因素，能对探究结果进行表达与交流。 科学态度目标 能在好奇心的驱使下，对摩擦力表现出探究兴趣。 科学、技术、社会与环境目标 了解摩擦力与我们生活的关系，以及摩擦力的知识在生活中的应用。 教学目标 新课引入 鞋底的花纹 鞋底的花纹有什么用？ 认识摩擦力 做游戏，感受摩擦力 我拉你 推拉桌子 当我们在地面上推或拉一个物体时，在物体和地面之间会产生阻碍物体运动的力。像这样的力是摩擦力。 认识摩擦力 制造摩擦力 搓手掌 擦黑板 你能怎样制造摩擦力？ 如果推桌子没推动，产生了摩擦力吗？ 摩擦力的大小与什么有关 提出猜想 猜想： ①与物体接触面的光滑程度有关。（接触面越光滑，摩擦力越小） ②与物体的重量有关。（物体越轻，摩擦力越小） 摩擦力的大小与什么有关 实验验证 ①沿水平方向拉动测力计。 ②拉动测力计时动作缓慢匀速，以便准确读出数据。 ③每个实验都做多次，最后求平均值。 ④记录数据，比较结果，得出结论。 表面粗糙 增加物体重量 在水平面上推或拉一个物体时，接触面越粗糙，摩擦力越大；被推动或拉动的物体越重，摩擦力越大。 摩擦力和生活 对摩擦力的利用和克服 增加摩擦力 减少摩擦力 摩擦力和生活 对摩擦力的利用和克服 矿泉水瓶盖的竖纹 自行车把手用橡胶制成并有花纹 给车链上油 磁悬浮列车 拓展活动 路面结冰时人们怎样防滑？ 增加摩擦力 总结 ○摩擦力 当我们在生活中推或拉一个物体时，在物体和地面之间会产生阻碍物体运动的力，像这样的力是摩擦力。 ○影响摩擦力的大小的因素 在水平面上推或拉一个物体时，接触面越粗糙，摩擦力越大；推或拉的物体越重，摩擦力越大。 （1）填空。 ①当我们在地面上推或拉一个物体时，在物体和地面之间会产生（ ）的力，像这样的力是摩擦力。 ②在水平面上推或拉一个物体时，接触面越粗糙，摩擦力越（ ），推或拉的物体越（ ），摩擦力越大。 （2）判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。 ①摩擦力的大小与物体的颜色没有关系。（ ） ②冰上能滑行是因为冰表面光滑没有摩擦力。（ ） ③摩擦力给我们的生活带来很多麻烦，也带来很多益处，我们的生活离不开摩擦力。（ ） （3）选择正确答案的序号填在括号里。 ①下面的实验说明了什么？（ ） 基础达标 A.摩擦力的大小与物体的重量有关 B.摩擦力的大小与接触面的光滑程度有关 C.摩擦力的大小与物体的形状有关 ②下列各种摩擦中，属于有害摩擦的是有（ ），属于有益摩擦的有（ ）。 A.机器运转时，各部件之间的摩擦 B.拔河比赛时，手与绳之间的摩擦 C.汽车行驶时与空气之间的摩擦 D.吃饭时，筷子与食物之间的摩擦 ③下面现象中，属于增加摩擦力的是（ ）。 A.给自行车链条加润滑油 B.手指上的指纹 C.给乐器弦上抹松油 基础达标 综合探究 （1）冬天，校园小路上结了冰，老师为了学生的安全，常常往小路上撒沙子；汽车在雪地上行驶，常常要在车轮上缠铁链。你能解释其中的道理吗？ （2）举例说明生活中哪些地方用到了摩擦力，分析这些应用的好处。 ... ...