《口语交际：自我介绍》教学方案 教材解析 本次口语交际题目《自我介绍》，重点是选择一个情境，弄清介绍对象和目的，根据介绍对象和目的，自我介绍的内容也不同，提高口语交际的能力。 教学目标 1.交流和朋友相处的方法。 2.交流如何进行“自我介绍”，提高口语交际的能力。 3.引导每个同学都积极主动地参与讨论。 教学重点 交流如何进行“自我介绍”，提高口语交际的能力。 教学难点 引导每个同学都积极主动地参与讨论。 课前准备 教师准备：制作多媒体课件。 学生准备：预习课本。 课时安排 1课时。 教学过程 一、导入新课，情境学习 1.和别人初次见面，转学到新学校，应聘校报记者……我们常常需要向别人做自我介绍。面对不同的情况，自我介绍也应该有所不同。 2.板书课题，齐读课题。 3.出示自我介绍：我叫王陆雨，今年8岁了，我的名字是爸爸妈妈给起的，因为爸爸姓王，妈妈姓陆，我出生的那天下雨，所以就起名叫王陆雨。 4.你会从哪几个方面进行自我介绍？ 5.指名说，从起名由来、礼貌用语等方面介绍。 二、尝试练说，同学互评 1.选择或创设一个情景，试着做自我介绍。 2.介绍前想一想是要向谁介绍自己，介绍自己的目的是什么，介绍时需要注意些什么？ （1）分组交流，尝试介绍。 （2）组长汇总小组意见。 （3）组内评选并代表本组汇报。 3.介绍前想一想是要向谁介绍自己，介绍自己的目的是什么，介绍时需要注意些什么？ 4.将小组意见汇总后，派代表在全班汇报。其他组员可以作补充，尽可能全面地表达意见。 三、学习范例，课堂总结 1.范例一：转入新学校，在班上做自我介绍。 2.范例二：参赛“我是小歌手” 做自我介绍。 3.范例三：自我介绍———爱掉“金豆豆”的我。 4.范例四：自我介绍———我是小书虫。 5.语文延伸： （1）想想，还可以向别人介绍自己的哪些情况？ （2）动手做张小名片或建个小档案。 1
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