Module 4 My everyday life Unit 3 What's your favourite sport?

英语教案设计 教学设计表学科 英语 授课年级 七年级 教师 学校: 章节名称 Starter Module4 My everyday life Unit 3 What’s your favourite sport 计划学时 1课时 学习内容分析 本课是外研版英语教材Starter Mo dule4的内容，听、说课型，是一篇学习有关喜好的课文。主要是通过相片和学生表演，老师向学生介绍有关于活动的项目。兴趣性强，符合学生的求知心理。 学习者分析 七年级的学生，刚接触英语，对英语有着浓厚的 兴趣，积极参与课堂各种活动，通过前面几个模块的学习，已经掌握了一定的学习单词的能力以及用英语交流的能力，已经具备了一定的合作学习的能力，而且喜欢在课堂上展现自我，所以在课堂上通过老师的引导、学生开展小组合作学习、全班交流和个人表现来实现教学目标。 教学目标 课程标准：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。 语言知识：（1）词汇：football , basketball, table tennis,swim ,favourite ,sportlet ,like ,idea（2）句型：What’s your favourite sport I like +Ving.Let’s-- -- OK. Good idea. 语言技能：（1）认读12个新单词和6个新句型，做到发音准确、清晰；（2）谈论自己的喜好；（3）询问他人的喜好； 情感态度 ：（1）激发和保持学生英语学习的 动机，实现“趣能”两得；（2）在学生两两交流和小组合作交流中，培养孩子合作意识和合作精神，能够相互配合完成一段通顺流畅的说话训练。（3）培养学生有好的喜好和对运动的热爱。 学习策略：培养学生的交际能力。 文化意识：不同年龄的孩子有自己不同的喜好，培养学生多参与体育锻炼，保持身体健康 教学重点及解决措施 教学重点：生词、句型的应用 ； 解决措施：通过朗读和对话以及幻灯图片增强学生生词、句型的认知与记忆。通过口头和语音练习让学生做到发音准确、清晰并熟练运用新句型与同伴进行对话 。 教学难点及解决措施 教学难点：学习What’s your favourite sport I like … Let’s+V原形句型的应用 。解决措施： 通过口头和语音练习让学生做到发音准确、清晰并熟练运用新句型与同伴进行对话。 教学设计思路 本课的教学设计内容主要分为8个部分：1、激情导入，揭示课题。看相片或flash来介绍部分新单词，让学生跟唱歌激起学生兴趣，活跃课堂气氛，顺利导入课文。2、通过做对话让学生操练新句子。三人一组让学生进行角色扮演练习所学的新词与句子。3.让学生对课文对话听，读，说。并让学生模仿磁带的读音，进行语音练习。4、设置练习，让学生完成任务。5、做游戏。6、小结。7、作业。8、结尾。 依据的理论 任务型教学法的“学中用、用中学”的理论。 信息媒体应用分析 知识点 学 媒体内容与形式 使用方式 使用效果 playbasketball ,football ,table tennis ; go swimming 能看图，说出相关的词 图片 教师 出示图片，教师问，学生答。 激发学生的兴趣，巩固了学生所学的单词 句型：1. What’s your favourite sport 2. I like +Ving.3--Let’s… --OK. Good idea. 能根据图片与动作、角色扮演来介绍喜好与运动并运用句型与同伴进行交流。 出示图片,学生两两练习以利于创设情境。 让学生有身临其境的感觉，使课堂更生动有趣。 教学过程（可见续页） 教学环节、教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 Step 1 Greeting and lead inGreet the students andplay a video, then let the Ss sing a song after it . At last, introducethe content of this class. 1. Greet the stud ents and ask some questions.2.Play a video and sing ,do some actions.3. Today we’ll learn Starter Module 4 My everyday life Unit 1 What’s your favourit ... ...