课题：第1课 问声好 备课教师： 授课年级： 二年级 教材分析 本活动是人音版二年级音乐上册第1课问声好的教学内容。《森林水车》是一首通俗的管弦乐曲，由德国作曲家艾伦贝格所作。有人曾将本曲与奥尔特的《在钟表店里》米夏埃利斯的《森林中的铁匠》并列为三个著名的描绘性标题乐曲。艾伦贝尔是19世纪下半叶到二十世纪初德国喜剧作曲家。1848年1月13日出生在梅泽堡，1925年12月26日逝世于柏林。艾伦贝尔的代表作有喜歌剧《库里科伯爵夫人》、《米达斯王》、《马里埃特》，舞剧《西勒斯的玫瑰》，管弦乐《森林水车》等。艾伦贝格写过很多作品，只有这首《森林水车》流传最广。《森林水车》采用回旋曲式，G大调，2/4拍。前面有一个较长的的6/8拍序奏段落。随着模仿小溪潺潺流水声和小鸟鸣叫的伴奏声，流畅优美的旋律缓缓如歌的描绘了宁静的森林晨景。人们仿佛听到清风吹拂着树叶，小鸟雀跃枝头，用歌声迎接黎明；山水流成的瀑布水花飞溅，推动着古老的水车唱着吱吱呀呀的歌。 学情分析 二年级学生聪明伶俐。学习音乐的热情较高，但基础较差。同学们都很活泼，对学习音乐非常感兴趣，同时也是对它们进行礼貌教育的最佳时期，相信通过本节课的学习，同学们的礼仪会有很大改观。 设计思路 导入：对表演《早上好》提出要求；展开：首先引导学生聆听《森林水车》 ；接着引导学生进行编创与活动；最后引导学生按节拍演唱。 3.结束：引导学生进行归纳、小结，结束本节课。 教学准备 教师准备：电子琴、课件等。学生准备：初步预习课文内容，学唱《早上好》歌曲。 课时安排 第一课时 课时目标 知识与技能：感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间的团结友爱。过程与方法：动脑为歌曲编创新词、动作。情感、态度与价值观：通过学习，激发学生学习音乐的兴趣，主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点。 课时重点 感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣。 课时难点 理解同学之间的团结友爱。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境激发兴趣 一、表演《早上好》 教学基本要求： 1.听录音范唱《早上好》，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手，踏脚(三拍子8小节；二拍子8小节)。 提示：感觉到有什么不同 (注：用课本右上角的拍踏方式) 2.教师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。 3.听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。 4.听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。 5.歌曲熟悉后，可以将学生分两组形成小圆圈，按课本右下角“走”的方式，边唱边走。 6.分组编创《上学路上》，边唱边表演。如果自己感到满意，就在自己的课本上画一朵大红花。 7.指导学生编创“中午好”或“晚上好”等歌词。 学生认真领会教师的基本要求。根据老师提出的要求，做好准备工作。 通过教学基本要求，从而激发学生学习本课的兴趣。 新知探究 二、开始部分 1.听音乐问好，律动。 2.聆听后回答： 音乐让你想到了什么 你仿佛看到了什么 心情是什么样的 3.教师可结合图片、幻灯介绍欧洲古老的水车，让学生有直观的感受。 4.复习上学期内容。二、基本部分1.聆听《森林水车》。(1)完整聆听全曲； 学生聆听《森林水车》 音乐，发挥想象，感受音乐的情感。 通过学习，感受《森林水车》 的音乐情感，培养学生聆听音乐的能力。 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 新知探究 提示：乐曲中仿佛听到了什么声音？学给同学们听听。复听全曲。随着乐曲用手指画图形谱。或用色彩笔画在白纸上。听后，展示给大家看。想一想，用木鱼和碰钟参与乐曲的演奏，应怎样敲击比较合适？2.聆听《早上好》完整地聆听歌曲。(2) 提示：歌中唱出了哪些内容？你想和小燕子说什么 (3)听歌曲《早上好》分小组编创动作。（4）随着复听歌曲 ... ...
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