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课件网) 棍术对练组合 目录 8 效果预计 7 教学过程 6 教法策略 5 学法策略 4 重、难点 3 教学目标 2 学情分析 1 教材分析 目录 教材分析 根据新课程标准我自编了一套棍术对练教材；本棍术对练是融“实用性、技击性、健身性”于一体的器械类套路，共分为3课时进行教学，本节课为第1课时。 棍术对练动作示意图 目录 学情分析 本节课是武术选项上课，学生来自于高二年级教学班，男女生共40人，学生第一次接触棍术对练。 教学目标 1、学生积极参与游戏练习与棍法练习，练习热情高，并表现出浓厚的学习兴趣。 2、95%以上学生能掌握棍术对练动作，其余同学也能够“跟随”练习。 3、集体练习时，学生能体会相互学习的重要性；分组练习与纠错时学生能借助E学习相互学习；展示点评时相互间能简单进行评价，相互鼓励，表现出和谐的人际氛围。 重点：棍术对练的实战情景体现以及对 练动作的协调与连贯。 难点：云拨棍与练习过程中力点的体现。 目录 重、难点： 学法策略 自主学习 合作学习 探究学习 目录 E学习 教法策略 分解练习法 循序渐进法 分层分组教学法 纠错法 数字化教学法 教学 过程 棍术游戏与棍术操 1 讲解示范与集体跟练 2分组练习与纠错 3.展示点评与提优 4.素质练习：棍术创编游戏 专项热身 基本部分 结束部分 1 牵拉放松练习 2 课堂小结与评价 3 课外练习拓展介绍 课堂常规 提高安全意识、加强责任教育 课堂常规 集合队形 练习队形 易错点与重难点学习提示 易错点与重难点学习提示 分组展示评价提示 素质练习 放松练习 小结与拓展 效果预计 课的密度： 70%左右 器材：武术练习场地一块、棍 41根、标点40片、数字 化学习设备1套。 平均心率：125次/分左右 为了上好这节课，我准备采用的以下几个措施： 课前认真备课，提前准备场地，给学生做好表率。 在课堂上严格要求，激励评价，激发学生上好课。 始终围绕教学重难点，采用多种教学方法解决问 题。 安全意识贯穿课堂。 以问题为核心，递进式设问教学，注重培养学生创 造性思维，培养学生自主、合作、探究学习的能 力。 本课特色 谢 谢！
