做个受欢迎的人 1教学目标 1.引导学生初步懂得要想成为一个受欢迎的人,首先自己要做到尊重别人,礼貌待人,善于赞美他人。 2.帮助学生认识到在校园同伴交往中受欢迎的人具有哪些个性行为特征。 3.在活动中感悟提高自己受欢迎指数的方法,使自己也能成为受欢迎的人。 2学情分析 《做个受欢迎的人》是一节关于小学生“同伴交往”的心理辅导课。同伴交往是小学生最主要的交往形式,也是促使儿童形成和发展个性特点,形成社会行为和价值观的一个主要方式。 在班集体中,学生的人际关系可以分为三种情况:一种是具有较好的人际关系,普遍受到同伴欢迎的人,这类儿童通常称为“人缘儿”;另一种是不被同伴所接纳,缺乏良好人际关系的人,这类儿童被称为“受排斥者”;第三种情况是那些既不受同伴欢迎,也不被同伴排斥的人,一般称之为“被忽略者”。 许多有关儿童同伴关系的研究都指出,如果儿童连一个朋友也没有,那么对这一类被拒绝的社会性孤立者来说,他们后期的社会适应性会有很严重的问题,甚至容易造成犯罪问题。 现在的学生,独生子女居多,很多学生常常以自我为中心,受不得半点委屈,不知如何与人相处。有个别学生往往在平时的学习生活中做出一些令人难以忍受的行为,使自己渐渐失去同学、同伴的信任。当然,他们也有接纳与被接纳的需要,这种需要随着年龄的增长也变得越来越强。到了高年级,同伴交往的需要有时超过对父母亲情的需要。可是要成为一名受欢迎的人也不是件很容易的事。因此,指导学生认识到受人欢迎的特征,自觉地做一个受别人欢迎的人,对于提高小学生的合群性倾向,发展他们的自我意识,形成正确的集体观念,具有重要意义。 3重点难点 教学重点:帮助学生了解“受欢迎的人”该具有哪些令人欣赏的特征,从而让学生有意识地改善自己的人际环境,增强自己的人际交往能力。 教学难点:引导学生学会与同学建立良好的人际关系,使自己成为受欢迎的人。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】做个受欢迎的人 今天,王老师给你们带来了一个有趣小游戏,高兴吗 这个游戏的名字叫做《开火车》,游戏的规则我已经写在屏幕上了。只要你跟着老师的节拍走就可以:老师的手伸向左边,你的双手就往左边拍;老师的手伸向右边,你的双手就往右边拍。你拍手的方向和节奏要和老师的手一致。老师的手往上伸,你就学火车的汽笛声“呜~~~”;老师的手往下伸,你就学火车松开刹车时放气的声音“哧~~~”。我讲清楚了吗 好!我们试一试: 搭乘长春铁路局开往安达小学的旅客请注意,您所搭乘的列车就要启动了,请您做好准备!准备好了吗 请准备好你的双手…… 现在我们的列车到达了一个风景秀丽的小站,我们一起来看看,这个小站在一个山谷里,这个山谷的名字叫做“回音谷”!你们知道什么是回音吗 现在,我们就把这间教室当做一个大山谷,我们一起来玩一玩山谷回音的游戏,同学们读一读游戏规则: 老师对着山谷说话,同学们来给我做回音,好不好 我们来试一下。接下来我要找一位同学到前面来对着山谷说话,同学们也来给他做回音,好不好 时间关系,我们不能让每个同学都到前面来玩这个游戏。现在我们同桌之间互相做一下“山谷回音”这个游戏好不好 思考:游戏我们就做到这里,喜欢这个游戏吗 这个游戏有没有给你什么启示呢 活动2【讲授】教师指导 启发诱导 刚才我们的列车到达的这一站叫做回音谷,在回音谷的不远处,还有两个山谷,一个叫做“快乐谷”,一个叫做“寂寞谷”。快乐谷里面的孩子在学校里有很多好朋友,总能给同学们带来快乐,所以无论在哪里都会受到同学们的欢迎,而寂寞谷里面的孩子在学校里却没有什么朋友,因为他到那里都不受别人的欢迎。你们想知道其中什么原因吗 我们还是一起来看看,来自快乐谷和寂寞谷的同学,在学校里的表现有什么不同吧。请同学们看屏幕——— (两幅漫画,大 ... ...
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