鄂教版心理健康四年级 在网络的天地里 教案 （第二课时）

在网络的天地里 1教学目标 1、认知目标:引导学生认识了解网络的利与弊; 2、情感目标:培养学生正确使用网络的态度,体验网络带来的便利与愉悦; 3、行为目标:初步培养学生合理安排自己的上网行为的能力,学会合理、适度地使用网络。 2学情分析 小学四年级学生对网络有着浓厚的好奇心,面对网络的是是非非缺乏正确的认知能力。因此需要老师正确的引导,了解网络的神奇同时要学会克制自己,防止上网成瘾。 3重点难点 重点:培养学生合理上网的意识,让学生了解网络的利与弊。 难点:培养学生学会合理安排上网的能力。 4教学过程 4.1第二学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】一、情境导入： 今天老师给你们带来了一张图片,想看吗 出示WIFI图片:谁能告诉我它是什么 它有什么作用 有了它我们的手机、电脑、平板电脑就能上网。你们喜欢上网吗 (师:看来网络已融入到我们的生活当中),让我们一起走进《在网络的天地里》,齐读课题。 活动2【活动】二、活动营 活动一:我的网络天地 1、在网络的天地里,你都做了些什么呢 跟小组的同学互相说一说。 2、汇报展示:交流自己上网做哪些事。 3、除了刚才我们汇报的,你还知道上网能干什么 QQ聊天、网上购物、网上购票、网上找工作、看新闻、听音乐、看电影、玩游戏、查找资料、看课堂视频、网上会诊、网上会议等等。 活动二:观看视频、小小辩论会 1、师:网络带给我们的乐趣和便利真的是数不胜数,老师还给你们带来了一段视频,小学生上网利大还是弊大 一起来观看。 2、小学生上网到底是好处多,还是坏处多呢 意见不统一,这样我们来举行一个小小辩论赛:小学生上网的好处多还是坏处多 尽可能地多列出理由,小组交流后辩论开始。 3、师:正方与反方各抒己见,公说公有理婆说婆有理。 活动3【讲授】 三、分享屋 1、网络真的是一把双刃剑,有利也有弊,适当上网,可以开阔视野、增长见识。但是网络也有很多弊端,如果沉迷网络,既害自己,还影响家庭和谐。 2、你是怎么合理适度地利用网络的 在小组内分享交流! 3、分享自己是怎样合理上网的。 制订网络使用计划,学习娱乐两不误 控制好奇心,不随意点击陌生网址。 礼貌友好交流,增强自我保护意识。 培养自控能力,不沉溺于网络。 活动4【练习】 四、拓展园 1、我们班有位同学也沉溺于网络游戏当中了,他很苦恼,你们愿意帮助他吗 组织学生阅读教材上的小峰的故事,请同学分小组思考并讨论应该如何帮助他,请每个小组派代表分享本组讨论结果。 小峰是四年级的学生。最近他喜欢上了电脑里的小游戏,刚开始还能克制,只在晚上或者中午休息时找机会玩。后来,他越来越沉迷了,玩游戏的时间也越来越长。渐渐地,小峰上课时注意力难以集中,脑海里经常浮现游戏中的场面,学习成绩明显下降,还出现了头晕、失眠、记忆力下降等症状,他很苦恼。 读完小峰的故事,你有什么好的办法来帮助他 2、既然我们都喜欢上网,给自己设计一个网络小贴士,把它贴在电脑旁,时刻提醒自己! 网络小贴士 我打算每天上网学习的时间是 ;娱乐的时间是 。 我上网的内容包括: 、 、 、 。 我上网的时间里,我要做到: 请几名学生阅读自己的网络小贴士。 3、最后老师送给你们一个礼物:《全国青少年网络文明公约》。 要善于上网学习,不浏览不良信息。要诚实友好交流,不侮辱欺诈他人。 要增强自护意识,不随意约会网友。要维护网络安全,不破坏网络秩序。 最后祝各位同学在网络的天地里健康成长! ... ...