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课件网) 新 课 导 入 人类的历史 地球的历史 地理环境的演变 地球的历史 地层和化石 01 实 验 活 动 实验器材 透明塑料盒 碎屑物质 碎屑物质 碎屑物质 实 验 活 动 实验任务： 根据本次的实验过程和结果，请大家说一说地层的形成和特点有哪些？ 实验过程： 请三位同学依次将碎屑物质倒入透明的塑料盒中，其他同学仔细观察。 地 层 地层是指地壳在发展过程中形成的，具有一定时代含义的成层的岩石，由碎屑物质堆积形成的为沉积岩地层。 同一个岩层中的主要物质组成相同或相似。 先形成的在下，后形成的在上，沉积岩地层具有层理构造。 地 层 自然界的地层往往错综复杂，有的地层层序颠倒，有的地层缺失。那么，怎样确定地层的时代和顺序呢？ 化 石 世界上第一个较为准确地指出化石来源的是古希腊哲学家色诺芬尼，他对岩石中的图案进行了描述，并推测出这些图案是在经历了漫长的地质演变之后留下来的生物遗迹。 三叶虫化石 研究化石有什么科学意义？ 化 石 的 形 成 地层中的化石，多数是古生物的遗体，少数是古生物活动的遗迹。生物是从简单向复杂、从低级向高级不断进化的。不同时代的地层一般含有不同的化石，而相同时代的地层往往保存着相同或近似的化石。我们可以根据地层中保存下来的化石，来确定地层的时代和顺序。 化石的形成：生物死亡后被沙子、火山灰掩埋，身体柔软的部分腐烂，坚硬的部分留下来。后被沉积物掩埋，形成致密沉积岩。 课 堂 活 动 阅读下列材料，完成相关任务。 植物孢粉是指植物在繁殖期间撒出的孢子和花粉的总称。当孢粉离开母体撒落 在地面，就会被一层层地掩埋在土层或泥炭层中。孢粉数量巨大（例如，一棵山毛榉树一年可撒出 4 亿粒花粉），在与空气隔绝的情况下，一部分孢粉可长期存留下 来。因而，可根据孢粉的形态来判别母体植物的种属，这成为推测地质时期植被及 其相应气候的依据。 为什么说，孢粉化石对于恢复古地理环境和古气候具有重要价值？ 化 石 与 地 理 环 境 根据化石特征和地层组成物质的性质，可以追溯地层沉积时的环境特征。例如：破碎的贝壳指示滨海环境；红色岩层指示氧化环境。 问 题 讨 论 讨论： 地质时期中大家熟悉度最高的是什么生物？生活在什么时期？ 地质年代表 02 地 质 年 代 用来描述地球历史事件发生早晚或先后顺序的时间单位，叫地质年代。 地质年代单位 宙（Eon） 代（Era） 纪（Period） 科学家对全球各地的地层和古生物化石进行了对比研究，发现地球演化呈现明显的阶段性。 根据地层顺序、生物演化阶段、岩石年龄等，科学家把漫长的地球历史按照宙、代、纪等时间单位，进行系统性地编年，这就是地质年代表。 40.6亿年 自 主 学 习 自主阅读课本材料：为什么把寒武纪作为显生宙的开始？ 这个时期地球上有大量生物开始出现的新时期，尤其是硬体生物的大量出现，科学家将其作为划分一个新的地质年代的标志，并将这一地质年代命名为寒武纪，显生宙由此开始； 练 习 作 业 第一次：奥陶纪-志留纪大灭绝事件 第二次：泥盆纪晚期大灭绝 第三次：二叠纪-三叠纪大灭绝 第四次：三叠纪-侏罗纪大灭绝 第五次：白垩纪-古近代大灭绝 地质时期生物大灭绝： 对照地质年代表，五次灭绝的时间点距今分别是多久？ 任务一 距今4.4亿年 距今3.65亿年 距今2.5亿年 距今2亿年 距今6500万年 课 后 作 业 第六次物种大灭绝 任务二 查阅相关资料，此次物种灭绝的原因是什么？对你有什么启示？ 感谢您的观看 这里输入您的副标题或者是课程的具体名称 感 谢 观 看 敬 请 指 导 ... ...
