鄂教版四年级心理健康 16 团队的力量　教案

团队的力量 1教学目标 1、通过活动,使学生体验团队合作产生的巨大力量,初步认识团队的重要性。 2、通过活动,使学生学习团队合作的方法,学会与人合作。 3、通过活动,使学生感受团队合作的快乐,提高与人合作的意识和能力。 2学情分析 在小学阶段,团队精神是学生进行良好人际交往所必须的心理品质,也是教师塑造良好的班集体所必须加以培养和训练的。有研究表明,三年级学生合作行为的发展与他们的社会交往能力、社会认知能力和自我概念有密切关系。而现在的小学生多为独立子女,缺乏与人合作的个性弱点。在家庭、学校、生活等多方面中表现出不合群、不善于与人合作的特点。基于以上认识,我设计了“团队的力量”这一主题活动,使学生认识团队合作的意义,感受团队合作带来的快乐情感。增强团队合作意识,培养团队合作能力,并通过讨论了解友好合作的重要性和必要性。 3重点难点 1、体验团队合作产生的巨大力量,初步认识团队的重要性。 2、通过活动,使学生学习团队合作的方法及注意事项。 4教学过程 4.1 4.1.1教学活动 活动1【导入】团队的力量 一、儿歌激趣,揭示活动主题 1.儿歌———《拔萝卜》 师:让我们先来听一首耳非常熟悉的儿歌,感兴趣的同学也可以随着一起唱。(出示多媒体课件,播放儿歌。) 2.学生交流听儿歌后的体会。 师:这首优美的儿歌一直伴随着我们从儿时走向童年,它不仅在向我们讲述着一个有趣的故事,而且还富有深刻的含义,谁能说说,从儿歌中你能体会到什么 3、生自由说话。 4、单手击掌:每人各伸出一个手掌,想办法击掌发出声音。 5、教师小结,揭示活动主题。 师:在生活中,有的事情我们可以独立来完成,但有时候需要有别人的协助,齐心合力才能完成。比如:拔萝卜中的老爷爷、老奶奶、小妹妹等互相协助集合大家的力量拔出了萝卜;单手击掌中的你和你的伙伴合作才击掌成功。在这两个过程中大家分别为了实现一个共同的目标而互相合作组成一个队伍,这样的队伍就叫团队。拔萝卜中的人物、动物就是一个团队,单手击掌中的你和你的伙伴也形成了一个团队。咱们这节心理健康教育辅导活动课的主题就是团队有关。(板书:团队的力量) 二、生活中的团队合作 师:今年暑假里有一群姑娘感动了我们亿万中国人,你知道是谁吗 那就是中国女排,每看一次比赛都会让人心潮澎湃、泪奔良久,这会让我们再次走进里约奥运会的赛场,领略中国女排这个团队给我们带来的感动与力量。 1、播放女排视频,观察她们的每一个赢球,说说靠的是什么 2、再来看看这是什么 (播放本班庆六一舞蹈视频)我们的第一是某一个同学得来的吗 感受团队的力量。 3、团队合作事例。 师:想想你身边的还有哪些团队合作的事例,在你们小组内交流。 (1)讲述身边团队合作的故事,老师这里给大家列了一下提纲,大家可以根据大屏幕小组内讲述,然后每组派一个代表起来说一说。 (2)显示大纲: 学校中的团队合作-- 家庭中的团队合作-- 社会中的团队合作-- 其他的团队合作-- (3)教师小结:同学们,说得都很好。的确,在学习上,团队合作帮助我们战胜难题;在生活中,团队合作使我们感到快乐;在赛场上,团队合作为集体赢得荣誉;在创造中,团队合作让我们分享成功;在游戏中,团队合作使我们玩得开心!我们的生活中处处有团队合作,看来团队合作力量真是大!(板书:--真是大) 三、团队合作注意的问题 师:有这么三个动物他们也组成了一个团队,可是他们的团队却让人高兴不起来、、、、、、 1、播放《天鹅、虾和梭子鱼的故事》 (1)他们这个团队问题出在哪里呢 你想告诉他们该怎样改正 (2)感悟团队合作要目标一致。(板书:目标要一致) 2、动手做一做 师:我们来做一个休息和放松!玩一个撕纸游戏好吗 每个人都拿起你面前的白纸,闭眼,并按照指示对白纸进行对折,然后进行撕角。最后睁开眼睛将被撕的纸张打开,互相对比下看有什么样的 ... ...