中小学教育资源及组卷应用平台 《我用电脑记趣事》教学设计 课题 我用电脑记趣事 单元 设计制作 学科 小学信息科技 年级 四年级 教材分析 本课目标是使学生初步了解Word的基本功能,学生在前面已经学习过在记事本中进行文字的录入，掌握了文字录入的基本操作。在 Word中进行文字录入和简单编辑﹐尝试快速查找和批量替换文章中的关键字词以提高效率和通过使用Word记录和分享，培养严谨、规范的写作习惯。 学习目标 1.信息意识：在实际生活的应用情境中，记录生活中发生的趣事、阅读时看到的精彩语句，能用电脑记录和分享。2.计算思维：知道生活中的信息可以用文本表示，可以用电脑进行记录。3.数字化学习与创新：了解Word的基本功能，在Word中进行文字录入和简单编辑，尝试快速查找和批量替换文章中的关键字词以提高效率。4.信息社会责任：通过使用Word记录和分享，培养严谨、规范的写作习惯。 重点 能够在Word文档中进行文字录入和简单编辑。 难点 能够快速查找和替换文章中的关键字词。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一. 同学们，你们平时喜欢把重要的事情记下来吗？预设： 1、 我喜欢把生活中的趣事记下来，写成日记。2、每次外出旅行，爸爸都要求我把旅行中发生的事记录下来。3、我喜欢把生活中的趣事记下来，写成日记。四、把这些都记录在电脑上吧,与同学分享的时候会更方便! 根据老师提出的问题进行思考，发表自己的想法，激发求知欲。学生回答让学生说出如何记录生活中发生的事。唤醒学生的经验。 结合生活实际问题导入激发学生学习兴趣。 讲授新课 二. (ppt出示两篇文章，一篇手写，一篇Word文稿)上面两篇文章，你更喜欢哪一篇？说说你的理由？三. 任务一：准确录入有窍门在Word文档中，我们可以很方便地进行写作，记录生活中发生的趣事。四. 活动指导一：准确录入有窍门1．启动Word，新建一个空白文档。2.选择合适的输入法，记录生活中发生的趣事。3.输入完一段内容后，按Enter键换行。4.检查文章中有无错字、漏字或多字，若有，移动光标到相应位置进行修改。5.执行“文件/保存”，将文档保存到电脑中，记住所保存的位置。五. 知识拓展1、选取一个单元格，无论按Delete或Backspace ,都可以把单元格的内容删除掉，但还是有一点不同的，按Backspace删除后会进入编辑状态，按Delete键则不会。2、再把光标放在文字中间，发现按Backspace删除后会向前删除文字，按Delete键则是向后删除文字。六. 任务二：查找替换更高效 在看书的时候，要找到已经看过的某个词或某句话不是一件容易的事。但在Word文档中，不管文章有多长，通过查找功能，都可以迅速查找到某个词或某句话的位置，如需要，还可以将文章中的某个词语全部替换成其他词语。七. 活动指导二：恢复误删除的文件1.点击“开始/编辑/查找”。2.在“导航”窗格下的文本框中输入“鼻子”，按Enter键。3.打开“查找和替换”窗口,输入需要查找、替换的文字,执行“全部替换”后，观察修改结果。八. 说说你的小技巧： 1.选中文字，按住鼠标左键拖动到新位置，可以实现文本的移动;拖动的同时按住Ctrl键，可实现文本的复制。 2.执行“文件/保存”，可以将文章以文件的形式保存在电脑上。保存时起一个与内容相符的名字，比如用文章的标题，这样一看到文件名就知道里面的内容了。九. 知识拓展视频介绍设置默认的字体、段落等格式十. 课堂练习：1.用Word文档记录最近遇到的一件趣事，与同学们一起分享并相互修改。2.用Word文档写一篇记述当地风俗的文章，检查并修正录入的错误。 学生仔细观察，交流，讨论，汇报。明确任务，学生动手操作。明确任务，学生动手操作。学生自主学习教材内容并思考老师提出的问题，举手作答。学生动手操作。 提高学生的思辨的 ... ...
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