中小学教育资源及组卷应用平台 花瓣飘落添秀丽教学设计 课题 花瓣飘落添秀丽 单元 二单元 学科 信息科技 年级 四年级 教材分析 本单元教学主线是PPT是一款多媒体集成软件，它能用图片、文字、音乐等素材把事情讲述得更加精彩!通过本单元的学习，学生可以提交一份用自己的照片和文字讲述生活中小故事的PPT，主题突出、语言生动、图文并茂、版面活泼，激发学生的数字化学习与创新能力。 学习目标 1.信息意识：培养在日常生活中主动使用PPT的兴趣与意识；知道PPT使用的基本规范；体验利用PPT中文字、图片、动画等多种输入方式的表达和交流效果，养成使用数字设备PPT提高效率的好习惯。2.计算思维：通过观看教师展示的PPT发现动画的魅力。通过本节课的学习，能够说出使用PPT为文字和图片添加进入和退出动画、及幻灯片添加切换效果的方法。3.数字化学习与创新：通过教师的引导启发和自主学习、讨论尝试、合作学习相结合的方式进行课堂有效教学。增强在日常生活与学习中积极主动地尝试运用PPT汇报所学所悟，通过图片和文字设置进入、退出、强调的动画效果，幻灯片切换的动画效果，增强汇报形式的感染力。4.信息社会责任：认识到信息科技给生活带来的便利和提出的要求，乐于分享信息，主动、真诚、友善地评价他人分享的信息，从而形成初步的信息道德品质。 重点 学会为图片和文字的设置动画效果的方法 难点 难点：“进入”、“退出”动画的区别 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放 PPT，讲述家乡故事———我的家乡是曲阜，这是孔子的故乡，介绍孔府、孔庙、孔林、孔子博物馆、尼山圣境等圣地。因地处温带，这里季节变化明显，景色皆美，春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。尤其当这满树的花纷纷扬扬地飘落下来，让人想起龚自珍的那句诗“落红不是无情物，化作春泥更护花。”观看PPT中的图片、文字及樱花视频，比之前学习的PPT有什么优势呢？动起来的元素有哪些？引出图片和文字都设置了动画效果。那如何来设置动画呢？引出课题《花瓣飘落添秀丽》。 学生欣赏并思考，动态的PPT与之前学习的静态的PPT有何区别？激发PPT中添加动画的热情。 教师向学生展示图文的进入和退出动画，增强学生对动画是一种大家喜爱的信息呈现方式的认识。与静态的文字和图片相比，动画更容易吸引读者的注意力，更好地渲染气氛，表达故事内容。 讲授新课 活动一：樱花飘落芬芳起教师演示操作步骤。（2）师生一起欣赏设置好的樱花花瓣徐徐飘落的动画效果。（3）刚才我们观看了效果显示，樱花飘落时从顶部开始飘落，一会儿悬在空中不动了，那我们怎样才能使樱花从顶部一直飘落到底部呢？怎样才能使樱花飘落的过程更完整、更真实？（4）同学们交流讨论使樱花从顶部一直飘落到底部的方法。如果我们把插入好的花瓣图片移到幻灯片的底部，幻灯片动画的效果会怎么样呢？ （5）学生练习操作。请同学总结操作方法。活动二：进、出文字巧设计PPT中可以设置动画效果的不仅有动画，还可以是文字。大家仔细观察一下老师的作品，这张幻灯片中的两竖排文字是怎么展现的呢？同学们，“进入“退出”“强调”是三种不同的动画方式，分别用不同的颜色表示。“进入”是让对象以某种动画效果出现在画面中；“退出”是让对象以某种动画效果消失在画面中；“强调”则是让对象以某种动画效果“闪一下”。 接下来就请同学们根据活动指导设置一下第二张幻灯片中的文字，让它们分批次出现。展示学生的作品，总结操作方法。 同学们仔细观察老师的操作步骤。欣赏学生以同位为单位进行合作交流，讨论一下使樱花飘落的过程更完整的方法。学生操作练习。学生仔细观察老师的作品，说明幻灯片中的两竖排文字是使用了进入、退出和强调三种动画。学生完成作品并展示，总结 ... ...
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