第12课 元宵节里挂彩灯（教案）人教版 美术五年级上册

第12课 元宵节里挂彩灯 课题：《元宵节里挂彩灯》 教材：人教版小学五年级美术上册 授课老师： 课时：1课时 年级：五年级 授课时间： 教学领域：综合 探索 教学目的： 1 知识训练点：了解元宵节的风俗习惯。 2 能力训练点：学习彩灯的基本制作方法。 3 情感体验点：培养热爱中华民族文化的情感。 4 美育渗透点：欣赏彩灯，感受元宵节热烈的气氛。 教学重点：了解元宵节习俗，欣赏彩灯并学习设计制作彩灯有点难度。 教学难点：指导学生掌握彩灯的基本制作方法并能较好地完成作品。 解决办法： 1．学生自主学习，收集元宵节相关资料。 2．通过演示制作方法，介绍设计制作过程。 教学策略： 1 教法选择： ①激趣法。 ②示法 2 学法引导： ①自主学习，收集资料。 ②小组讨论，合作探究。 教学准备： 教师：课件、彩灯。 学生：收集元宵节相关资料。准备制作彩灯的工具和材料。 教学准备： 教师：彩纸、剪刀、双面胶、毛线、彩灯。 学生：彩纸、剪刀、双面胶、毛线。 教学过程： 一：组织教学 师生问好 二：导入（5分钟） 师：上课之前呢，老师想问同学们，你们最喜欢过什么节呢？ 生：国庆节、元旦节、端午节、中秋节…… 师：恩，都很好，那同学们喜不喜欢元宵节呢？ 生：喜欢 师：恩，那同学们知道元宵节是几月几号吗？ 生：正月十五 师：恩。同学们都很聪明。那老师就来说说为什么正月十五叫元宵节呢，因为正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月十五为元宵节。正月十五日是一年中第一个月圆之夜，也是一元复始，大地回春的夜晚，人们对此加以庆祝，也是庆贺新春的延续。元宵节又称为“上元节”。按中国民间的传统，在这天上皓月高悬的夜晚，人们要点起彩灯万盏，以示庆贺。出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵，合家团聚、同庆佳节，其乐融融。那老师想问同学们元宵节的时候都要怎么过呢？ 生：吃元宵、赏花灯、舞龙、舞狮子、猜灯谜…… 师：恩。要吃元宵、赏花灯、舞龙、舞狮子、猜灯谜等等。好了，回答得真好。那我们就来学习我们今天的美术课。 板书：《元宵节里挂彩灯》 欣赏图片：—(约4分钟） 师：经过刚刚的问题呢。现在我们就来看看几张灯笼的图片。首先第一张，现在老师拿的这个彩灯美吗？它什么地方吸引你呢？ 生：形状，颜色…… 师：圆形像汤圆一样饱满，富贵，对吗？然后大面积的红色充满了节日的气氛。 师：除了老师手上的彩灯，你们还见过什么样的彩灯呢？ 师：接下来我们再看看其他几张图片，这张图中的灯笼有什么特点呢？哪位同学来说说。 生：它是个多面体的立方体，由灯绳，灯体，灯穗组成。用国画来装饰灯面。 师：恩。很好。它是个多面体的立方体，由灯绳，灯体，灯穗组成。用国画来装饰灯面。下一幅，是一个动物的造型，用竹条做好外形，然后用纸糊上，最后在纸上画出动物的形象。同学们说说它有趣吗？ 生：有趣。 师：我们来看看最后一副，它有什么特点呢？ 生:它是由很多一样的方体堆积组成的，在每一面都有装饰的图纹。 师：恩。它是由很多一样的方体堆积组成的，在每一面都有装饰的图纹。 师：很好！今天老师就教你们做一个纸质彩灯。好不好？ 生：好。 三 示范和讲解：（约7分钟） 师：同学们，接下来我们把课本翻到29页，书上呢有制作彩灯的步骤。那我们就来学学怎么做。 ① 首先我们拿出一张纸，然后拿出直尺在纸上画出三个相等的正方形，像老师这样。然后我们在三个正方形的四周画出四个边。画好后我们就把多余的部分剪掉。留下我们画的地方。 ②剪掉后我们就可以在正方形上面画一些装饰物，比如小蝴蝶啊，小蜜蜂，小动物，还有人物。这些都可以，画完装饰物以后呢，我们就把这四个边折一下然后粘贴起来，像老师这样做， ③最后呢，我们就添加点缀，贴边。贴穗。这样呢，一个漂 ... ...