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课件网) 《做个小温室》说课稿 苏教版（2017）小学科学二年级下册 新教材 大家好，今天我说课的内容是新教材苏教版（2017）小学科学二年级下册《打开工具箱》单元的第3课《做个小温室》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。 一、说教材 二、说学情 五、说教法 六、说教学过程 七、说板书设计 目 录 三、说教学目标 四、说教学重难点 八、说教学反思 一、说教材 《做个小温室》是新教材苏教版（2017）小学科学二年级下册第四单元《打开工具箱》的第3课。本课以做个小温室为载体，从三个方面出发：认识温室的结构和功能、设计并制作小温室、探究小温室的作用，让学生在一系列的问题的引导下进行深入思考，通过小组合作的方式完成实践任务和探究活动，促进学生的创新能力、动手能力和团结协作能力的发展，最后在制作过程中体验创造的艰辛和成功的快乐。本节课既组织学生做小温室，又指导学生在比较中体会温室的作用，将工程实践与科学探究有机地结合在一起。 二、说学情 二年级的学生经过一年半时间的科学学习与训练,已经具备了初步的科学知识和操作技能,具备了初步的探究能力。但是,毕竟是二年级的学生,其认知水平比较低,动手能力比较薄弱,对于身边常见的简单工具几乎没有操作过。 这个阶段的学生有一定的生活经验，对温室有简单的了解，喜欢动手创造，他们性格活泼好动、思维发散、善于创新、好奇心重、喜欢玩，抓住学生这样的特点来设计本节课，让学生在老师的问题的引导下完成设计、制作小温室的学习任务，在动手制作的过程中体验创造的艰辛和成功的快乐，在做中学，在学中思，以达到更好的学习效果。 三、说教学目标 1．让学生知道什么是温室。 2．知道温室的功能与作用。 3．分析温室的结构，知道温室是用什么材料制成的。 4. 学会设计并制作小温室。 四、说教学重难点 知道温室的功能与作用。 教学重点 分析温室的结构，设计并制作小温室。 教学难点 五、说教法 在科学教学中，教师通过语言描述、实物演示、知识渲染等手段创设课堂的教学情景， 小学生具有较强的好奇心，但自制力和理解力相对较差，通过丰富的情感体验和社会实践，使学生大胆表现自己认识世界。 本课在学法上主要采用了尝试学习法、对比学习法和小组合作学习法，促进学生主动积极地参与练习，提高学生学习的自主性。 六、说教学过程 【教学准备】 棒、打包带、双面胶、透明胶、橡皮筋、铁丝、塑料薄膜、钉书机、剪刀、尖嘴钳、小盆栽等等物品。 预习要求：查阅资料，了解什么是温室，温室是如何做成的，温室又有什么作用。 板块一、导入新课 （出示照片） 提问： 我们冬天吃的西瓜 ，它生长在哪里？ 回答：温室。 导入新知：西瓜本来是在夏天的时候生长的，由于有温室，所以冬天我们也可以见到西瓜，那么你们知道什么是温室吗？ 接下来我们一起学习———《做个小温室》。 板块二、讲授新课 同学们，你们在生活中都见过温室吗？你们知道它的作用是什么呢？好接下来我们一起来看一看课本找一找答案。 （一）关于温室的知识 1.温室（出示课本P37页图片让学生观察） 温室，又称暖房，有防寒、保温和透光等功能，人们常利用温室培植反季节蔬菜、水果等。 思考：温室的用途是什么？ 小结：温室可以提高温度，生产反季节的作物供应市场，提高农产品价格，增加种植户收益。 (设计意图：新课讲解结合图片素材。采用讲授法，小组合作探究，任务驱动教学方法使学生通过观察温室的特点和作用。再通过提出问题并解决，在解决问题的过程中，引导对温室有更进一步的了解)。 2温室的形状和特 ... ...
