火烧云 说课课件

课件35张PPT。 小 学 四 年 级 语 文 火 烧 云 课件设计、制作： 电白县旦场镇花园小学 ——— 罗 雨 宁火烧云 教 学 目 标 1.知识目标：有感情地朗读课文，通过朗读、想象、交流，理解课文内容，感受和了解火烧云的绚丽多彩和美妙神奇的变化。 2.能力目标：善于抓住事物的特点进行大胆想象，培养学生展开丰富想象的能力。一、教学重点 了解课文是怎样描写火烧云的颜色和形状变化的。 二、教学难点 有感情地朗读课文，体会和想象作者所描述的多彩画面，感受火烧云的绚丽多彩和丰富多变。教 法 为完成本课的教学目标，击破难点，应将情景教学法贯穿始终，并辅以重点词句突破，图文结合，反复朗诵等教学方法进行教学。学 法 ———朗读 ———思考 ———议论 ———朗读教 学 过 程 1.导入 2.整体感知 3.重点探究 4.训练朗读 5.总结有感情地朗读课文 体会火烧云的极多变化： 颜色多 形态多 变化快 天 空 的 云 从 西 边一 直 烧 到 东 边， 红 彤彤 的， 好 像 是 天 空 着 了 火。1.金灿灿 红彤彤2.半紫半黄 半灰半百合色3.葡萄灰 梨黄 茄子紫1.金灿灿 红彤彤2.半紫半黄 半灰半百合色3.葡萄灰 梨黄 茄子紫 一 时 恍 恍 惚 惚的，天 空 里 又 像 这个，又 像 那 个，其 实 什 么 也 不 像，什么 也 看 不 清 了。颜色多形状多变化快 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。 整 体 感 知（1）火烧云最主要的特点是什么？从哪 几方面写这一特点？ （2）火烧云颜色和形状的变化各有什么 特点？ （3）作者是怎样观察火烧云的？你从中 学到了什么？重 点 探 究A：这地方的火烧云变化极多，一会儿红通 通，一会儿金灿灿，一会儿半紫半黄，一 会儿半灰半百合色。 B：这地方的火烧云变化极多，红通通的，金 灿灿，半紫半黄，半灰半百合色。 C：通过比较，让学生从四个“一会儿”中体会 变化“快”，再指导学生有感情地朗读，注意 读出惊奇，高兴之情。 ——— 训练朗读！板 书 设 计 火 烧 云 颜 色： 多 变 化： 快 形 状： 多 总 结星级作业：任选一题课后作业第3题，列提纲背诵3-6自然段。当当小导游，介绍“火烧云”的奇观。当当小画家，画“火烧云”。以《多变的云》为题，写出火烧云的美。谢谢欣赏！