中小学教育资源及组卷应用平台 《木兰诗》导学案 ［学习目标］ 1.了解“乐府”的有关知识；熟读并背诵课文，疏通文意，积累文言知识。 2.把握诗歌中人物形象的特点,感受人物的魅力。 3.理解诗歌详略得当的叙事方法,体会诗歌刚健明朗、质朴生动的民歌情味。 4.感受木兰这一古代巾帼英雄形象,学习古代劳动人民的爱国精神。 ［学习重点］ 1.熟读并背诵课文，疏通文意，积累文言知识。 2.把握诗歌中人物形象的特点,感受人物的魅力。 3.理解诗歌详略得当的叙事方法,体会诗歌刚健明朗、质朴生动的民歌情味。 ［学习难点］ 体会诗歌刚健明朗、质朴生动的民歌情味。 ［学习时间］ 3课时 ［学习进程］ 第二课时 一、复习检查 1.提写生字词 2.根据课文填空 ⑴东市买骏马，_____，_____，北市买长鞭。 ⑵旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，_____。 ⑶_____，关山度若飞。 ⑷_____，寒光照铁衣。 ⑸_____，对镜帖花黄。 ⑹双兔傍地走，_____？ 二、疏通文意 1.解释下列加点词语 ⑴唧唧复（ ）唧唧，木兰当（ ）户织。 ⑵不闻机杼声，唯（ ）闻女叹息。 ⑶问女何所思（ ），问女何所忆（ ）。 ⑷昨夜见军帖（ ），可汗大点兵，军书十二（ ）卷，卷卷有爷名。 ⑸愿为（ ）市（ ）鞍马，从此替爷征。 ⑹旦（ ）辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅（ ）。 ⑺旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾（ ）。 ⑻万里赴戎机（ ），关山度（ ）若飞。 ⑼朔（ ）气传金柝，寒光照铁衣（ ）。 ⑽策勋（ ）十二转，赏赐百千强（ ）。 ⑾愿驰（ ）千里足，送儿还故乡。 ⑿爷娘闻女来，出郭（ ）相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆（ ）。 ⒀脱我战时袍，著（ ）我旧时裳。 ⒁当窗理云鬓，对镜帖（ ）花黄。 ⒂出门看火伴（ ），火伴皆惊忙。 ⒃雄兔脚扑朔（ ），雌兔眼迷离（ ）；双兔傍（ ）地走（ ），安（ ）能辨我是雄雌？ 2.翻译下列句子 ⑴唧唧复唧唧，木兰当户织。 ⑵不闻机杼声，唯闻女叹息。 ⑶问女何所思，问女何所忆。 ⑷昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。 ⑸愿为市鞍马，从此替爷征。 ⑹东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 ⑺旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。 ⑻万里赴戎机，关山度若飞。 ⑼朔气传金柝，寒光照铁衣。 ⑽将军百战死，壮士十年归。 ⑾策勋十二转，赏赐百千强。 ⑿爷娘闻女来，出郭相扶将。 ⒀开我东阁门，坐我西阁床。 ⒁当窗理云鬓，对镜帖花黄。 ⒂雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 三、课堂检测 1.解释下面加点的词。 (1)策勋十二转( ) (2)对镜帖花黄 ( ) (3)万里赴戎机( ) (4)雄兔脚扑朔 ( ) (5)出郭相扶将( ) (6)著我旧时裳 ( ) 2.用现代汉语翻译下列文言语句。 (1)将军百战死,壮士十年归。 译文： (2)策勋十二转,赏赐百千强。 译文： (3)爷娘闻女来,出郭相扶将。 译文： (4)双兔傍地走,安能辨我是雄雌 译文： 四、布置作业 1.背诵默写全诗。 2.把全诗翻译成现代汉语。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 《木兰诗》教案 ［教学目标］ 1.了解“乐府”的有关知识；熟读并背诵课文，疏通文意，积累文言知识。 2.把握诗歌中人物形象的特点,感受人物的魅力。 3.理解诗歌详略得当的叙事方法,体会诗歌刚健明朗、质朴生动的民歌情味。 4.感受木兰这一古代巾帼英雄形象,学习古代劳动人民的爱国精神。 ［教学重点］ 1.熟读并背诵课文，疏通文意，积累文言知识。 2.把握诗歌中人物形象的特点,感受人物的魅力。 3.理解诗歌详略得当的叙事方法,体会诗歌 ... ...
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