9.1 压强 课件(共31张PPT)2022-2023学年教科版物理八年级下册

(课件网) 9.1 压强 观察 引入 思考：在茫茫雪原上，步行的人常会陷入及膝深的雪中，滑雪者却不会陷下去，为什么？ 活动1：观察与作图 F 图1：画出运动员对平衡木的作用力 图2.画出钉子对墙面的作用力 图3.画出物体对斜面的作用力 F F 运动员垂直作用在板面上的力 钉 子 垂直作用在墙面上的力 物 体垂直作用在斜面上的力 一、压力：垂直作用在物体表面上的力 压力与重力的比较 注意：当物体自由地放在水平面上时 F=G G G=mg 由具体情况而定（与重力没有直接关系） 竖直向下 垂直并指向被压物体 重心 被压物体的受力面上 二、 作用点 方向 大小 重力 压力 F G N 压力的作用效果 提出问题 压力的作用效果与哪些因素有关 猜 想 与压力的大小有关 与受力面积的大小有关 三、实 验 探 究 控制变量法 受力面积不变的情况下，研究压力作用效果与压力的关系 压力不变的情况下，研究压力作用效果与受力面积的关系 实验方法 现象1： 受力面积一定时，压力越大，作用效果越明显 （甲） G G G 现象2： 压力一定时，受力面积越小，效果越明显 （乙） （乙） （丙） 结 论 压力作用效果决定因素： 压力的作用效果与压力大小(F)及受力面积大小(S)有关 压力(F)一定时，受力面积(S)越小，效果越明显 受力面积(S)一定时，压力(F)越大，效果越明显 在压力和受力面积都不同时，要比较压力的作用效果， 　物理学上，把单位面积上所受压力大小叫压强　　　　　　　　　 需要比较单位面积上受到的压力 四、压 强 1、压强的物理意义：压强是用来表示 压力作用效果的物理量。 2、压强的定义：物体单位面积上受到 的压力叫做压强。 3、计算公式： 压强 = 压力 受力面积 P = F S 4、压强单位：N / m2 ,读作”牛每平方米” , 又称为帕斯卡，简称帕，符号是“Pa”，这是为了纪念法国科学家帕斯卡，以他的名字来命名压强的单位 1 Pa = 1 N / m2 1pa的压强到底有多大呢 相当于3粒芝麻压成粉均匀地撒在 1cm２的面积上所产生的压强 帕斯卡是一个很小的单位，一粒西瓜子平放时对桌面的压强大约是20pa 2、减小压强的方法是： 1、增大压强的方法是： 增加压力，减小受力面积； 减小压力，增大受力面积。 五、增大和减小压强方法 例题 水平桌面上放一本书，书所受的重力为3N，与桌面的接触面积为5×10-2m 2计算书对桌面的压强 例题： 质量为 60 千克的人可以安全通过一片沙滩。现有一辆履带式拖拉机要从这片沙滩通过，已知这辆拖拉机的质量为5150kg，它的每条履带跟地面的接触面积约为0.75m 2.从压强的角度考虑，这辆拖拉机能否安全通过这片沙滩？ = G拖 S拖 = m拖g S拖 = 5150kg x9.8N/kg 1.50 m2 P拖 = F拖 S拖 = G人 S人 = m人g S人 P人 = F人 S人 = 60kg x9.8N/kg 1.7 x 10-2m2 =3.46x104Pa 履带拖拉机两条履带的总面积为S拖=2x0.75 m2 = 1.50 m2，拖拉机对沙滩地面的压强 =3.36x104Pa 因为P拖< P人，所以这辆履带式拖拉机可以安全地通过这片沙滩 解：每只脚接触地面的面积约为S人=170cm2，人走过时对沙滩地面的压强 背书包用扁而宽的背带舒服，还是用细绳舒服？ 想一想 　　我国北方寒冷冬季的一天早晨，一个小孩在河边玩耍，这时他发现河面上结了一层冰，他就试着走了几步，觉得很好玩，因为平常是不可能走到河中去的，他非常想走到河的对岸去看看，可没想到只走了五六米远， “咯嚓”一声，小孩压破薄冰，落入水中。 　　此时一个滑雪的青年见此情景立即将自行车往马路边一丢，三步并作两步跑到河边…… 他怎么救人呢？ A C B 同一块砖怎样放置压强最大？ 平放 侧放 竖放 √ 压力相同，受力面积小的压强大 三、科学探究：压力的作用效果和什么有关 四、压强 一、什么是压力？ 二、压力与重力的区别 ... ...