七年级（下）第二章 活动1 数据表的编辑加工 （第五课时）教案

中小学教育资源及组卷应用平台 课题：第二章数据处理与分析 （第五课时） 活动1 数据表的编辑加工 备课教师：唐志康 授课年级： 七年级 教材分析 本活动是人民教育-出卷网-七年级信息技术下册第二章信 息获取与集成 活动1数据表的编辑加工的教学内容。本活动的主要内容是认识工作薄与工作表的基本概念，对已输入数据的表格进行编辑加工。本节课主要是学习使用记录单；使用填充柄。 学情分析 通过前几节课的学习，学生掌握了电子表格的基本功能，学会了电子表格的简单操作。本节课在上节课的基础上进一步学习电子表格的操作，难度不大，学生有了前面的基础，相信他们一定能学好。 设计思路 1.导入：通过回顾旧知，激发学生学习电子表格的兴趣，导入新课。 2.展开：首先引导学生自学，初步理解学习内容；接着教师引导学生学习使用记录单的方法；然后引导学生学习使用填充柄的方法；最后引导学生进行实践操作，巩固学习方法。 3.结束：教师引导学生进行归纳、小结，布置作业结束。 教学准备 教师准备：《WPS表格》软件、多媒体网络教室软件等。 学生准备：课堂笔记本；初读课文，预习课本第69———71页的课文内容。 课时安排 第五课时 课时目标 知识与技能：掌握使用记录单的方法；学会使用填充柄的方法。 过程与方法：通过学生自学，初步了解课文内容，培养学生的自学能力；教师讲解，教给学生学习的方法；再通过学生进行实践操作，巩固所学知识、方法。 情感、态度与价值观：通过本节课的学习，激发学生学习电子表格的兴趣，体验电子表格操作的便捷，培养学生操作电子表格的能力。 课时重点 使用记录单；使用填充柄。 课时难点 如何正确使用记录单；怎样使用填充柄使编辑数据更便捷。 教学方法 自学引导法、讲解法、实践操作法等。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 知识回顾 一、复习旧知，导入新课： 如何调整行宽和列高？ 怎样设置行宽和列高的具体数据？ 如何按某一项数据进行升序排列？ 如何按某一项数据进行降序排列？ 今天我们继续来学习“数据表的编辑加工”。 学生根据老师提出的问题，进行积极思考并回答。 通过回顾旧知，引发学生积极思考，从而激发学生学习本课的兴趣。 新知探究 新知探究 （一）.明确学习目标 出示本节课的学习任务。 （二）.学生自学 1.学生自学课本第69———71页的课文内容。 2.提出以下问题： （1）.在编辑工作表时，如何利用记录单添加数据？ （2）.在编辑工作表时，如何使用填充柄填充顺序数值？ （3）.在编辑工作表时，如何使用填充柄填充相同名称？ 教师引导学生解决问题。 （三）.使用记录单 1.工作簿中的每一列可称为一个字段，每一行可称为一条记录。操作时，也可以用字段和记录来认识工作表中的数据。 2.利用“记录单”添加“刘爱颖”同学的数据。 （1）教师演示讲解使用记录单的方法。 操作步骤如下： 学生了解学习任务。 学生自主学习。 思考解决问题的方法。 解决问题 引导学生学习使用记录单的方法。 让学生明确本节课的学习任务。 通过学习，培养学生的自学能力。 通过学习，培养学生积极思考的能力。 通过教师引导，培养学生解决问题的能力。 通过学习，学会使用记录单输入数据的方法。 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 新知探究 ①执行“记录单”命令，然后 新建一个记录。 ②输入关于“刘爱颖”的数据。 .学生实践操作，练习使用“记录单”的方法。教师巡视并指导。 .使用填充柄 选定一个或多个单元格 后，选定区域的四周会出现粗实线，同时，选定区域的右下角会显示一个黑色的小正方形。 习惯上把这个小正方形叫做 填充柄。 2.创建数据表时，会遇到 连续几个相同的数据，如：同学的性别、年级、出生地等名称；按一定顺序排列的数据。 3.以第70页动手实践 ... ...