三年级（下）第4课 夕阳下的稻草人（第一课时）教案

中小学教育资源及组卷应用平台 课题：第4课 夕阳下的稻草人 备课教师： 授课年级： 三年级 教材分析 本活动是人民教育-出卷网-三年级信息技术下册活动1第4课 夕阳下的稻草人的教学内容。主要内容是熟练利用铅笔工具绘制线条稿；掌握倒色和特制笔工具的画法。本节课的主要内容是：绘制稻草人线条稿；填充夕阳颜色；绘制稻草人。 学情分析 通过前面的学习，学生已经了解了《奇奕画王》窗口；了解了工具箱中常用的工具；掌握了画线条稿的方法；掌握了铅笔、马克笔、水彩笔的用法。对本节课学习夕阳下的稻草人打下了基础。相信学生是能学好本节课的内容的。 设计思路 1.导入：创设问题情境，激发学生学习本课的兴趣。 2.展开：首先引导学生绘制线条稿；接着教师引导学生填充夕阳颜色；接下来引导学生绘制稻草人；最后引导学生进行实践操作，完成半成品作品。 3.结束：引导学生进行归纳、小结，布置作业结束。 教学准备 1.教师准备：多媒体网络教室软件、课件等。 2.学生准备：课堂笔记本、初步预习课文第20———22页的课文内容。 课时安排 第一课时 课时目标 知识与技能：熟练运用铅笔工具绘制稻草人的轮廓；利用倒色工具填充夕阳颜色；利用特制画笔工具绘制稻草人。 过程与方法：首先引导学生自学，了解课文内容；然后教师讲解、示范绘图、填充颜色的方法；最后通过学生实践操作，完成学习内容的制作。 情感、态度与价值观：通过学习，激发学生学习奇奕画王的兴趣，培养用绘画表达思想感情的意识。 课时重点 掌握倒色和特制笔工具的用法。 课时难点 综合运用工具绘制夕阳下的稻草人。 教学方法 自学引导法、讲解法、交流讨论法、实践操作法等。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境 激发兴趣 创设问题情境，导入新课 同学们，上节课我们学习了“一束鲜花送给您”。绘画时，用到哪些工具和方法？那么大家想不想画一幅“夕阳下的稻草人”呢？学习中又要用到哪些工具呢？ 本节课我们就来学习“夕阳下的稻草人”。 学生根据老师提出的问题，积极思考并作答。 通过创设问题情境，从而激发学生学习本课的兴趣。 新知探究 绘制线条稿。 1.打开奇奕画王窗口。 2.选择画笔工具中的铅笔工具，然后选择HB铅笔选项，并设置前景色和画笔大小。 3.新建一个图层，在新建的图层上进一步勾勒出稻草人和麦田的大致形状和小鸟等小动物。 二、填充夕阳颜色 1.教师讲解、示范填充夕阳颜色的方法。 （1）.选择倒色工具中的辐射渐变到色工具，设置前景色和背景色，并设置透明度为100%.. （2）.选择背景层，然后在画面上自左向右拖动鼠标指针画线，画面即被涂上了渐变的夕阳颜色。 2.学生进行填充颜色练习，教师进行巡视指导。 绘制稻草人 1.教师讲解、示范填充夕阳颜色的方法。 学生先自学，再在老师的引导下，学习绘制稻草人、麦田和小鸟的线条稿。 学生先自学，再在教师在指导，学习填充夕阳颜色的操作方法。 学生先自学，再在教师在指导，学习绘制稻草人的操作方法。 通过学习，培养学生绘制线条稿的能力。 通过学习，培养学生填充夕阳颜色的操作能力。 通过学习，培养学生绘制稻草人的操作能力。 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 新知探究 （1）选择铅笔工具中的HB铅笔。 （2）选择线条稿所在的图层，在画面上直接涂画。涂画时，注意图画笔触的方向和顺序。 （3）继续图画。图完时，会出现一个逆光下的稻草人的形象。 2.学生进行绘制稻草人练习，教师进行巡视指导。 学生先自学，再在教师在指导，学习绘制稻草人的操作方法。 通过学习，培养学生绘制稻草人的操作能力。 实践操作 修改、完成并完善绘制线条稿、填充夕阳颜色和绘制稻草人的操作。 让学生动手操作，同桌交流操作方法。 培养学生操作画轮廓、填充颜色的能力。 ... ...