三年级（下）第10课 中文输入快乐学（第一课时） -教案

中小学教育资源及组卷应用平台 课题：第10课 中文输入快乐学（第一课时） 备课教师： 授课年级： 三年级 教材分析 本活动是人民教育-出卷网-三年级信息技术下册活动2第10课 中文输入快乐学的教学内容。本课的主要内容是：学会中文输入法；学会输入单个汉字、词语；体验用键盘输入中文的乐趣。本节课主要是学会中文输入法、学会输入单个汉字。 学情分析 通过上节课的学习，学生已经掌握了正确的键盘指法；学会了英文字母和标点符号等的输入。本节课在上节课的基础上，学习转换中文输入法，学习输入汉字，难度不大，相信学生能学好。 设计思路 1.导入：创设问题情境，激发学生学习打字的兴趣。 2.展开：首先引导学生自学课文内容；接着引导学生学习选择中文输入法；接着引导学生学习输入单个汉字；最后引导学生通过实践操作，练习单个汉字打字。 结束：引导学生进行归纳、小结，布置作业结束。 教学准备 教师准备：多媒体网络教室软件。 学生准备：课堂笔记本；初步预习第10课 中文输入快乐学教材第56———58页课 文内容。 课时安排 第一课时 课时目标 知识与技能：学会选择中文输入法；学会输入单个汉字的方法。 过程与方法：先让学生自学，初步理解课文内容；再通过教师讲解、演示，教给学生中文输入打字的方法；然后进行实践操作，体验中文打字的操作方法。 情感、态度与价值观：通过学习，培养学生打字的良好习惯；体验用键盘输入中文的乐趣。 课时重点 中文输入法的转换；输入中文单个汉字。 课时难点 掌握汉字的正确输入方法；正确、快速地、准确地输入汉字。 教学方法 自学引导法、讲解法、实践操作法等。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境 激发兴趣 一、激发兴趣，导入新课 同学们，我们已经学会了键盘指法的操作；学会了用键盘输入英文字母的方法。那么， 大家想不想学习输入中文汉字？ 想不想用汉字打出自己的姓名呢？ 本节课我们就来学习“中文输入快乐学”。 学生在老师的引导下，思考老师提出的问题为新课学习做准备。 通过听讲、思考问题，引起学生的注意，从而激发学生学习本课的兴趣。 新知探究 二、新知探究 （一）.明确学习目标 出示本节课的学习任务。 （二）.学生自学 1.学生自学课本第56———58页的课文内容。 2.提出以下问题： （1）.如何转换输入法？微软拼音输入法有什么好处？ （2）.怎样输入“树”字？ （3）.如果输入的拼音有错误，如何修改？ （4）.要输入拼音中的“ü”，怎么输入？ 教师引导学生解决问题。 （三）.选择中文输入法 1.输入中文时要选择一种中文输入法。微软拼音输入法有“新体验”和“ABC”两种输入风格，可以根据自己的喜好选择一种使用。这里推荐大家使用“搜狗输入法”。 2.选择中文输入法的操作 学生了解学习任务。 学生自主学习。 解决问题 引导学生理解中文输入法的选择。 让学生明确本节课的学习任务。 通过学习，培养学生的自学能力。 通过教师引导，培养学生解决问题的能力。 通过学习，理解中文输入法的选择方法。 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 新知探究 .教师演示、讲解选择中文输入法的方法。 操作步骤如下： ①打开写字板窗口。 ②单击任务栏右侧的按钮，弹出一个输入法菜单。 ③单击菜单中的“微软拼音ABC输入风格”选项。 或单击“搜狗输入法”。 3.学生实践操作，练习选择中文输入法的方法。教师巡视并指导。 .输入单个汉字 选择搜狗输入法，输入一 个字的拼音，就可以完成单个汉字的输入了。 输入单个汉字的操作 （1）.教师演示、讲解输入单个汉字的操作方法。 操作步骤如下： ①看一看键盘上的大写字母锁定灯，如果亮着，敲一下Caps look键使它熄灭。 ②敲字母键S、H、U，编辑区会显示“书”。 ③敲一下空格键，会出现一个选字 ... ...